| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9页 |
| 一、理论意义 | 第9页 |
| 二、实际意义 | 第9页 |
| 第三节 文献综述 | 第9-20页 |
| 一、国内研究 | 第9-19页 |
| 二、国外研究 | 第19-20页 |
| 第四节 研究方法 | 第20页 |
| 第五节 研究内容 | 第20-21页 |
| 第二章 个案社会工作介入大学生厌学行为的理论基础 | 第21-24页 |
| 第一节 基本概念 | 第21-22页 |
| 一、大学生 | 第21页 |
| 二、厌学行为 | 第21页 |
| 三、个案社会工作 | 第21-22页 |
| 第二节 基本理论 | 第22-24页 |
| 一、认知行为理论及其在本文的应用 | 第22页 |
| 二、社会支持理论及其在本文的应用 | 第22-24页 |
| 第三章 个案社会工作介入大学生厌学行为的实践 | 第24-51页 |
| 第一节 服务对象的基本情况 | 第24-25页 |
| 第二节 服务的基本过程 | 第25-48页 |
| 一、预估 | 第25-26页 |
| 二、计划 | 第26-28页 |
| 三、介入 | 第28-48页 |
| 第三节 服务的总体评估 | 第48-51页 |
| 一、服务对象参与度 | 第48-49页 |
| 二、服务目标达成度 | 第49页 |
| 三、服务对象的满意度 | 第49-51页 |
| 第四章 个案社会工作介入大学生厌学行为的小结 | 第51-56页 |
| 第一节 几点体会 | 第51-54页 |
| 一、大学生的主动性是厌学行为问题解决的核心 | 第51-52页 |
| 二、高校各部门的支持是解决大学生厌学行为的基础 | 第52-53页 |
| 三、社会工作者的能力是解决大学生厌学行为问题的关键 | 第53-54页 |
| 第二节 几点建议 | 第54-56页 |
| 一、大学生应该进一步明确学习目的,端正学习态度 | 第54-55页 |
| 二、高校应该尽快将社会工作纳入学生思想政治工作范畴 | 第55页 |
| 三、社会工作者应不断提高自身各个方面的素质 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |