| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-13页 |
| 1.1 概念界定 | 第8-9页 |
| 1.1.1 流动青少年 | 第8页 |
| 1.1.2 情感支持 | 第8-9页 |
| 1.2 情感支持的影响因素 | 第9-11页 |
| 1.2.1 支持者 | 第9页 |
| 1.2.2 被支持者 | 第9-10页 |
| 1.2.3 支持环境 | 第10-11页 |
| 1.3 情感支持的作用研究 | 第11-12页 |
| 1.3.1 对行为问题的影响作用 | 第11页 |
| 1.3.2 对精神问题的影响作用 | 第11页 |
| 1.3.3 对学习的提高作用 | 第11-12页 |
| 1.3.4 对社会适应的影响作用 | 第12页 |
| 1.4 小结 | 第12-13页 |
| 2 研究设计 | 第13-15页 |
| 2.1 研究目的 | 第13页 |
| 2.2 研究假设 | 第13页 |
| 2.3 研究方法 | 第13页 |
| 2.4 研究思路 | 第13-14页 |
| 2.5 研究意义 | 第14-15页 |
| 2.5.1 研究的理论意义 | 第14页 |
| 2.5.2 研究的实际意义 | 第14-15页 |
| 3 流动青少年情感支持的调查研究 | 第15-22页 |
| 3.1 流动青少年情感支持的现状研究 | 第15-17页 |
| 3.1.1 求助对象的描述性统计 | 第15页 |
| 3.1.2 人口学变量的差异性分析 | 第15-16页 |
| 3.1.3 结论 | 第16-17页 |
| 3.2 流动青少年情感支持的影响因素研究 | 第17-19页 |
| 3.2.1 求助态度对流动青少年情感支持的影响研究 | 第17-18页 |
| 3.2.2 父母因素对流动青少年情感支持的影响研究 | 第18-19页 |
| 3.3 流动青少年情感支持的作用研究 | 第19-22页 |
| 3.3.1 流动青少年心理健康水平的描述性统计 | 第19-20页 |
| 3.3.2 流动青少年情感支持对心理健康的作用研究 | 第20-21页 |
| 3.3.3 结论 | 第21-22页 |
| 4 小组工作对流动青少年情感支持的介入研究 | 第22-32页 |
| 4.1 目的 | 第22页 |
| 4.2 理论依据 | 第22页 |
| 4.3 方法 | 第22页 |
| 4.4 小组活动内容 | 第22-29页 |
| 4.5 效果评估 | 第29-30页 |
| 4.5.1 目标评估 | 第29-30页 |
| 4.5.2 过程评估 | 第30页 |
| 4.6 活动反思 | 第30-31页 |
| 4.7 活动总结 | 第31-32页 |
| 5 讨论与总结 | 第32-37页 |
| 5.1 讨论 | 第32-35页 |
| 5.1.1 关于流动青少年情感支持现状的讨论 | 第32-33页 |
| 5.1.2 关于流动青少年情感支持影响因素的讨论 | 第33-34页 |
| 5.1.3 关于流动青少年情感支持作用的讨论 | 第34-35页 |
| 5.1.4 关于小组工作介入效果的讨论 | 第35页 |
| 5.2 总的结论 | 第35-36页 |
| 5.3 研究不足及未来展望 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| A. 调查问卷 | 第42-46页 |
| B. 小组满意度量表 | 第46页 |
