| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| (一) 研究背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究方案 | 第11-13页 |
| 一、直观教学理论综述 | 第13-23页 |
| (一) 概念的界定 | 第13-14页 |
| (二) 相关理论 | 第14-16页 |
| (三) 研究概况 | 第16-19页 |
| (四) 直观教学分析 | 第19-23页 |
| 二、农村初中生物直观教学的现状调查 | 第23-30页 |
| (一) 样本的选取 | 第23页 |
| (二) 问卷的设计、发放与回收 | 第23-24页 |
| (三) 数据的统计与分析 | 第24-29页 |
| (四) 结论 | 第29-30页 |
| 三、在农村初中推广生物直观教学的应用分析 | 第30-49页 |
| (一) 各直观手段的应用分析 | 第30-44页 |
| (二) 自制简易教具 | 第44-47页 |
| (三) 建议 | 第47-49页 |
| 四、总结 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |