中国传统节日文化的德育价值及其弘扬
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第11页 |
| 1.2 研究动态与本论题的新意 | 第11-15页 |
| 1.2.1 研究动态 | 第11-14页 |
| 1.2.2 论题的新意 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 中国传统节日文化内涵及特征 | 第16-23页 |
| 2.1 中国传统节日的文化内涵 | 第16-19页 |
| 2.1.1 热爱祖国、团结统一的民族精神 | 第17页 |
| 2.1.2 饮水思源、慎终追远的感恩意识 | 第17-18页 |
| 2.1.3 合家团圆、家庭为重的亲情纽带 | 第18-19页 |
| 2.1.4 天人合一、贵和尚中的和谐理念 | 第19页 |
| 2.2 中国传统节日文化的特征 | 第19-23页 |
| 2.2.1 周期性 | 第20页 |
| 2.2.2 民族性 | 第20-21页 |
| 2.2.3 传承性 | 第21-22页 |
| 2.2.4 实用性 | 第22-23页 |
| 第三章 中国传统节日文化的德育价值 | 第23-34页 |
| 3.1 对接传统文化 | 第23-25页 |
| 3.1.1 传统文化的传承 | 第24页 |
| 3.1.2 现代文化的接续 | 第24-25页 |
| 3.2 丰富德育内涵 | 第25-29页 |
| 3.2.1 "感恩"与"孝道"教育 | 第25-26页 |
| 3.2.2 生命教育 | 第26-27页 |
| 3.2.3 和谐人际关系育 | 第27-28页 |
| 3.2.4 勤俭节约教育 | 第28页 |
| 3.2.5 爱情观教育 | 第28-29页 |
| 3.3 提供情感参与平台 | 第29-32页 |
| 3.3.1 为调节人际关系提供机会 | 第29-30页 |
| 3.3.2 为实现爱国主义教育提供平台 | 第30-31页 |
| 3.3.3 为树立正确价值观念提供引导 | 第31-32页 |
| 3.4 促使学校德育改良 | 第32-34页 |
| 3.4.1 学校德育与家庭德育相互结合 | 第32-33页 |
| 3.4.2 学校德育与社会德育的相互补充 | 第33-34页 |
| 第四章 中国传统节日文化的弘扬 | 第34-43页 |
| 4.1 德育中弘扬传统节日文化的原则 | 第34-37页 |
| 4.1.1 批判与继承相统一的原则 | 第34-35页 |
| 4.1.2 全球化与民族化相统一的原则 | 第35-36页 |
| 4.1.3 创新性与原真性相统一的原则 | 第36-37页 |
| 4.2 弘扬中国传统节日文化的路径 | 第37-43页 |
| 4.2.1 发挥政府职能 | 第37-38页 |
| 4.2.2 创新参与模式 | 第38-39页 |
| 4.2.3 完善教育环境 | 第39-40页 |
| 4.2.4 借鉴成功经验 | 第40-43页 |
| 第五章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录（攻读学位期间发表论文目录） | 第47-48页 |
