| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、选题意义 | 第10页 |
| 二、研究现状 | 第10-15页 |
| 三、拟创新点 | 第15页 |
| 四、关于论文的几点说明 | 第15-17页 |
| 第一章 北宋皇帝文化素质的影响因素 | 第17-30页 |
| 第一节 宋代之前帝王文化素质概论 | 第17-21页 |
| 第二节 北宋文化繁荣的社会环境 | 第21-30页 |
| 一、 学校教育的发展 | 第21-24页 |
| 二、 文化与读书风气的浓厚 | 第24-26页 |
| 三、 文化作品成就显著 | 第26-30页 |
| 第二章 “祖宗之法”形成时期帝王的文化素质与治国成效 | 第30-51页 |
| 第一节 实践与读书并重——宋太祖的文化水平与治国成效 | 第30-40页 |
| 一、 五代时期赵匡胤文化水平 | 第30-33页 |
| 二、 建国后宋太祖文化素质 | 第33-38页 |
| 三、 太祖文化水平与治国成效之反差 | 第38-40页 |
| 第二节 好文与低能——宋太宗的文化素质与治国成效 | 第40-50页 |
| 一、 文学艺术成就 | 第40-42页 |
| 二、 宋太宗所受教育及影响 | 第42-44页 |
| 三、 儒释道思想及治国理念 | 第44-45页 |
| 四、 军事知识与思想 | 第45-46页 |
| 五、 宋太宗文化素质与治国成效之反差 | 第46-50页 |
| 小结 | 第50-51页 |
| 第三章 “谨守祖宗法度”皇帝的文化素质与治国成效 | 第51-69页 |
| 第一节 守成教育与守成治国——宋真宗的爱文崇儒与治国成效 | 第51-58页 |
| 一、 正规宫廷教育及影响 | 第51-53页 |
| 二、 儒释道思想 | 第53-55页 |
| 三、 医学素养 | 第55-56页 |
| 四、 宋真宗的军事才能与守成治国 | 第56-58页 |
| 第二节 平庸教育与平庸治国——宋仁宗的文化素质与保守治国 | 第58-68页 |
| 一、 文学艺术成就 | 第58-60页 |
| 二、 资善堂与经筵教育及影响 | 第60-62页 |
| 三、 医学素养 | 第62-64页 |
| 四、 宗教思想和军事素养 | 第64-66页 |
| 五、 宋仁宗的保守治国 | 第66-68页 |
| 小结 | 第68-69页 |
| 第四章 渴求富强的皇帝——宋神宗的文化素质与变革成效 | 第69-80页 |
| 一、 艺文成就与科技、军事学识 | 第69-72页 |
| 二、 东宫听读与经筵教育及其对变革的影响 | 第72-75页 |
| 三、 儒释道思想及其意在变革治国的宗教政策 | 第75-77页 |
| 四、 宋神宗时期的变革成效 | 第77-80页 |
| 第五章 艺术的天才与治国的昏庸——宋徽宗的才华与治国 | 第80-97页 |
| 一、 才华横溢的艺术家 | 第80-83页 |
| 二、 宋徽宗所受教育及其儒学理念 | 第83-86页 |
| 三、 医学素养 | 第86-91页 |
| 四、 崇道抑佛宗教理念与军事思想 | 第91-94页 |
| 五、 综观徽宗角色错位 | 第94-97页 |
| 第六章 北宋皇帝文化素质及治国成效纵论 | 第97-107页 |
| 第一节 北宋皇帝宫廷教育整体观察 | 第97-99页 |
| 第二节 北宋皇帝儒释道理念整体观察 | 第99-101页 |
| 第三节 北宋皇帝军事素质整体观察 | 第101-103页 |
| 第四节 北宋皇帝医学素质整体观察 | 第103-104页 |
| 第五节 北宋皇帝文化素质与治国成效之反差 | 第104-107页 |
| 余论：几点经验教训与启示 | 第107-110页 |
| 参考文献 | 第110-118页 |
| 致谢 | 第118页 |
