| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一）选题缘由与研究意义 | 第10-11页 |
| （二）研究现状 | 第11-13页 |
| （三）研究方法和创新之处 | 第13-15页 |
| 一、凉城四中“五自教学法”概述 | 第15-17页 |
| （一）“五自教学法”的来历 | 第15页 |
| （二）“五自教学法”的含义 | 第15页 |
| （三）“五自教学法”的理论依据 | 第15-17页 |
| 二、“五自教学法”对《道德与法治》课的基本要求 | 第17-22页 |
| （一）教学目标的设计 | 第17页 |
| （二）导学题的设计 | 第17-19页 |
| （三）科学使用多媒体教学 | 第19页 |
| （四）恰当处理“导”与“学”的关系 | 第19-22页 |
| 三、“五自教学法”在《道德与法治》课的教学实施 | 第22-30页 |
| （一）课前准备 | 第22-24页 |
| （二）课堂教学流程 | 第24-30页 |
| 四、“五自教学法”在《道德与法治》课的教学反思 | 第30-35页 |
| （一）“五自教学法”的优越性 | 第30-31页 |
| （二）存在的问题及对策 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-46页 |
| 致谢 | 第46页 |