| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-21页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）文献综述 | 第11-15页 |
| 1.国外研究综述 | 第11-12页 |
| 2.国内研究综述 | 第12-14页 |
| 3.国内外研究评述 | 第14-15页 |
| （三）研究意义 | 第15-16页 |
| 1.理论意义 | 第15页 |
| 2.现实意义 | 第15-16页 |
| （四）研究思路及研究方法 | 第16-17页 |
| 1.研究思路 | 第16-17页 |
| 2.研究方法 | 第17页 |
| （五）研究内容及研究框架 | 第17-19页 |
| 1.研究内容 | 第17-18页 |
| 2.研究框架 | 第18-19页 |
| （六）研究的创新点及难度 | 第19-21页 |
| 1.创新点 | 第19页 |
| 2.难点 | 第19-21页 |
| 二、相关概念界定 | 第21-27页 |
| （一）社会融入 | 第21-23页 |
| 1.社会融入的概念及其论证 | 第21-22页 |
| 2.社会融入的主要内容 | 第22-23页 |
| （二）新型城镇化 | 第23-25页 |
| 1.城镇化的概念 | 第23页 |
| 2.新型城镇化的概念 | 第23-24页 |
| 3.新型城镇化的模式 | 第24-25页 |
| （三）城乡“二元结构” | 第25-26页 |
| 1.城乡“二元结构”的定义 | 第25页 |
| 2.城乡“二元结构”的影响 | 第25-26页 |
| （四）随迁子女 | 第26-27页 |
| 三、新型城镇化进程中随迁子女的社会融入现状调查 | 第27-41页 |
| （一）问卷调查 | 第28-32页 |
| 1.国内社会融入的机制 | 第28页 |
| 2.调查目的 | 第28-29页 |
| 3.调查维度的选取 | 第29页 |
| 4.研究对象 | 第29-30页 |
| 5.问卷的具体设计 | 第30-32页 |
| （二）问卷调查情况及问卷结果的分析 | 第32-41页 |
| 1.调查对象基本情况 | 第32-34页 |
| 2.调查问卷的信度分析 | 第34-37页 |
| 3.问卷调查结果 | 第37-41页 |
| 四、新型城镇化进程中随迁子女的社会融入遇到的问题--以石家庄市为例 | 第41-46页 |
| （一）石家庄市随迁子女教育方面存在的问题 | 第41-43页 |
| 1.就学率低，失学率高 | 第41页 |
| 2.很难进入公立学校 | 第41-42页 |
| 3.受到不公平的教育待遇 | 第42页 |
| 4.人身安全和心理健康无法得到保证 | 第42-43页 |
| （二）石家庄市随迁子女居住环境问题 | 第43页 |
| 1.无法拥有健康舒适的居住环境 | 第43页 |
| 2.居住环境复杂，安全系数较低 | 第43页 |
| （三）石家庄市随迁子女的社会交往存在的问题 | 第43-44页 |
| 1.融入周围的环境不充分 | 第43-44页 |
| 2.和城市交集少，社会交往受限制 | 第44页 |
| （四）石家庄市随迁子女的社会参与以及社会认同存在的问题 | 第44-46页 |
| 1.参与到城市生活不足 | 第44页 |
| 2.得到周围的认同不够 | 第44-46页 |
| 五、新型城镇化进程中随迁子女社会融入遇到问题的原因 | 第46-49页 |
| （一）随迁子女受教育问题的原因分析 | 第46-47页 |
| 1.随迁子女的父母对教育重视程度不高 | 第46页 |
| 2.公立学校对流动人口门槛高 | 第46页 |
| 3.农民工子弟学校师资及管理水平偏低 | 第46-47页 |
| （二）随迁子女居住环境问题的原因分析 | 第47页 |
| 1.流动人口经济条件普遍不佳 | 第47页 |
| 2.城中村、城乡结合部、棚户区情况复杂，犯罪多发 | 第47页 |
| （三）随迁子女社会交往问题的原因分析 | 第47-48页 |
| 1.家庭及学校环境差，难以产生正面引导 | 第47页 |
| 2.随迁子女的自卑心理导致其不愿意融入城市生活 | 第47-48页 |
| （四）随迁子女社会参与及社会认同问题分析 | 第48-49页 |
| 1.城市生活相对于流动人口家庭花费过高 | 第48页 |
| 2.市民对流动人口带有主观偏见 | 第48-49页 |
| 六、新型城镇化进程中随迁子女的社会融入问题的对策建议 | 第49-54页 |
| （一）解决新型城镇化进程中随迁子女的教育问题 | 第49-50页 |
| 1.提高随迁子女的就学率 | 第49页 |
| 2.提高随迁子女的升学率 | 第49-50页 |
| 3.提高教育的针对性 | 第50页 |
| 4.提高随迁子女学习的积极性 | 第50页 |
| （二）解决新型城镇化进程中随迁子女的居住环境问题 | 第50-51页 |
| 1.政府加大保障性安居住房建设 | 第50-51页 |
| 2.加强城中村、棚户区管理 | 第51页 |
| （三）解决新型城镇化进程中随迁子女的社会交往问题 | 第51-52页 |
| 1.市区政府做好城市文明宣传工作 | 第51页 |
| 2.打造多元文化环境，推进城乡文化一体化 | 第51-52页 |
| （四）解决新型城镇化进程中随迁子女的社会参与以及社会认同问题 | 第52-54页 |
| 1.营造灵活的政府形象，鼓励随迁子女参与群体活动 | 第52页 |
| 2.寻找感人的随迁子女事迹进行表彰 | 第52-54页 |
| 七、结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第62页 |
