| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 我国大学生就业竞争力理论及其运用研究乏力 | 第10-11页 |
| 1.1.2 民办高校学生就业竞争力研究更为薄弱 | 第11页 |
| 1.1.3 从非智力因素视域对学生就业竞争力的研究缺乏 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究现状及述评 | 第12-19页 |
| 1.3.1 国内外大学生就业竞争力研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 我国民办高校学生就业竞争力研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 国内外非智力因素研究 | 第15-19页 |
| 1.4 研究目的与方法 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20页 |
| 1.5 论文结构与技术路线 | 第20-22页 |
| 1.5.1 论文结构 | 第20-21页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第21-22页 |
| 第二章 概念界定与理论基础 | 第22-28页 |
| 2.1 概念界定 | 第22-24页 |
| 2.1.1 民办高校 | 第22-23页 |
| 2.1.2 就业竞争力 | 第23页 |
| 2.1.3 非智力因素 | 第23-24页 |
| 2.1.4 就业水平 | 第24页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第24-28页 |
| 2.2.1 就业理论 | 第24-25页 |
| 2.2.2 竞争力理论 | 第25-26页 |
| 2.2.3 非智力因素理论 | 第26-28页 |
| 第三章 影响就业竞争力的非智力因素分析 | 第28-34页 |
| 3.1 就业竞争力构成分析 | 第28-29页 |
| 3.2 影响就业竞争力的因素分析 | 第29页 |
| 3.3 影响就业竞争力的非智力因素分析 | 第29页 |
| 3.4 影响民办高校学生就业竞争力的非智力因素分析 | 第29-34页 |
| 3.4.1 影响民办高校学生就业竞争力的非智力因素构建分析 | 第29-31页 |
| 3.4.2 具体描述性要素与“4力”的关联分析 | 第31-34页 |
| 第四章 非智力因素对就业竞争力提升的作用分析 | 第34-52页 |
| 4.1 数据来源与处理 | 第34-36页 |
| 4.1.1 问卷设计与样本选取 | 第34-35页 |
| 4.1.2 数据获取与处理 | 第35页 |
| 4.1.3 信度和效度检验 | 第35-36页 |
| 4.2 就业竞争力与就业水平的关系分析 | 第36-39页 |
| 4.2.1 运用SEM的分析过程 | 第36-38页 |
| 4.2.2 就业竞争力与就业水平的模型解释 | 第38-39页 |
| 4.3 非智力因素与就业水平的关系分析 | 第39-43页 |
| 4.3.1 运用SEM的分析过程 | 第39-42页 |
| 4.3.2 非智力因素与就业水平的模型解释 | 第42-43页 |
| 4.4 就业竞争力与非智力因素的关系分析 | 第43-49页 |
| 4.4.1 运用SEM的分析过程 | 第43-48页 |
| 4.4.2 就业竞争力与非智力因素的模型解释 | 第48-49页 |
| 4.5 研究结果与讨论 | 第49-52页 |
| 第五章 研究结论与策略建议 | 第52-60页 |
| 5.1 研究结论 | 第52-53页 |
| 5.2 策略建议 | 第53-60页 |
| 5.2.1 在课程教学中融入非智力因素教育 | 第54页 |
| 5.2.2 发挥学生社团的作用,组织学生以项目引领、团队形式开展活动 | 第54-55页 |
| 5.2.3 鼓励学生加入“助教”、“助管”和“助赛”团队 | 第55-56页 |
| 5.2.4 在专业实践中,进行自我激励训练 | 第56-57页 |
| 5.2.5 引导学生制定职业生涯规划,进行针对性自我管理 | 第57-58页 |
| 5.2.6 在日常教育管理中,注重良好习惯的长效性培养 | 第58-60页 |
| 结语：可能的创新与不足 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录A | 第66-68页 |
| 附录B | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读学位期间主持的研究项目及发表的论文 | 第72页 |
