| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 1 研究背景 | 第11-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.1.1 平地花式轮滑课程的开设是贯彻相关文件精神的有力体现 | 第11页 |
| 1.1.2 平地花式轮滑课程的开设有助于建立学生良好的心理素质 | 第11-12页 |
| 1.1.3 平地花式轮滑课程的开设有助于学生塑造强健的体魄 | 第12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 有关轮滑教学方面的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 轮滑运动损伤方面的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 高校轮滑课开设现状方面的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.4 轮滑项目的运动价值研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的意义 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-29页 |
| 3.1 轮滑相关概念界定 | 第19-20页 |
| 3.1.1 轮滑的概念 | 第19页 |
| 3.1.2 轮滑运动的分类 | 第19页 |
| 3.1.3 轮滑运动的起源 | 第19-20页 |
| 3.1.4 平地花式轮滑课程开设的环境因素 | 第20页 |
| 3.1.5 平地花式轮滑课程开设的场地设施因素 | 第20页 |
| 3.2 石家庄市普通高校轮滑课开展现状 | 第20-23页 |
| 3.2.1 石家庄市普通高校轮滑课程开设现状 | 第20-21页 |
| 3.2.2 石家庄市普通高校轮滑课程师资情况 | 第21-22页 |
| 3.2.3 石家庄市普通高校轮滑课程内容开设情况 | 第22-23页 |
| 3.2.4 石家庄市普通高校轮滑课程场地情况 | 第23页 |
| 3.3 石家庄市普通高校轮滑参与者现状 | 第23-26页 |
| 3.3.1 石家庄市普通高校轮滑参与者参与动机调查分析 | 第23-24页 |
| 3.3.2 石家庄市普通高校轮滑参与者参与项目类型调查分析 | 第24-25页 |
| 3.3.3 石家庄市普通高校轮滑参与者性别及年级分布调查分析 | 第25页 |
| 3.3.4 石家庄市普通高校轮滑参与者器材投入调查分析 | 第25-26页 |
| 3.4 石家庄市普通高校开设平地花式轮滑课的可行性研究 | 第26-29页 |
| 3.4.1 石家庄市普通高校开设平地花式轮滑课的有利因素 | 第26-27页 |
| 3.4.2 石家庄市普通高校开设平地花式轮滑课的制约因素 | 第27页 |
| 3.4.3 石家庄市普通高校开设平地花式轮滑课对策研究 | 第27-29页 |
| 结论与建议 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
