| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 高校扩招 | 第11页 |
| 1.1.2 金融危机 | 第11-12页 |
| 1.1.3 全名健身 | 第12页 |
| 1.1.4 互联网+体育 | 第12页 |
| 1.1.5 健美操的发展 | 第12-13页 |
| 1.2 目的和意义 | 第13-14页 |
| 2 研究综述 | 第14-19页 |
| 2.1 关于体育教育专业毕业生就业现状的研究 | 第14-17页 |
| 2.2 健美操专项毕业生就业现状的研究 | 第17-19页 |
| 3 相关概念界定 | 第19页 |
| 3.1 健美操专项人才的概念 | 第19页 |
| 3.2 就业现状的概念 | 第19页 |
| 4 研究内容和研究方法 | 第19-21页 |
| 4.1 研究内容 | 第19页 |
| 4.2 研究对象 | 第19-20页 |
| 4.3 研究方法 | 第20-21页 |
| 4.3.1 文献资料法 | 第20页 |
| 4.3.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 4.3.2.1 问卷效度检验 | 第20-21页 |
| 4.3.2.2 问卷信度检验 | 第21页 |
| 4.3.2.3 问卷发放与回收 | 第21页 |
| 4.3.3 电话访谈法 | 第21页 |
| 4.3.4 逻辑分析法 | 第21页 |
| 5 结果与分析 | 第21-40页 |
| 5.1 成都体育学院体育教育专业学生培养目标和健美操专修学生教学内容分析 | 第21-25页 |
| 5.1.1 体育教育专业学生培养目标分析 | 第21-22页 |
| 5.1.2 体育教育专业健美操专修学生教学内容分析 | 第22-25页 |
| 5.1.2.1 总学时教学内容与学时分配情况 | 第22-23页 |
| 5.1.2.2 理论课教学安排与学时分配情况 | 第23-24页 |
| 5.1.2.3 技术课教学安排与学时分配情况 | 第24-25页 |
| 5.1.2.4 实验教学安排与学时分配情况 | 第25页 |
| 5.2 成都体育学院体育教育健美操专修近三年毕业生基本情况分析 | 第25-27页 |
| 5.2.1 成都体育学院健美操专修毕业生人数分布情况 | 第25-26页 |
| 5.2.2 成都体育学院健美操专修毕业生性别比例情况 | 第26页 |
| 5.2.3 成都体育学院健美操专修毕业生技能达标情况 | 第26-27页 |
| 5.3 成都体育学院近三年健美操专修毕业生就业前情况分析 | 第27-31页 |
| 5.3.1 就业期望 | 第27页 |
| 5.3.2 就业途径 | 第27-28页 |
| 5.3.3 就业时的考核内容 | 第28-29页 |
| 5.3.4 就业时的考虑因素 | 第29-30页 |
| 5.3.5 就业时缺乏的能力 | 第30-31页 |
| 5.4 成都体育学院近三年健美操专修毕业生就业现状分析 | 第31-35页 |
| 5.4.1 就业去向 | 第31-32页 |
| 5.4.2 就业地域 | 第32页 |
| 5.4.3 薪资待遇 | 第32-33页 |
| 5.4.4 继续从事健美操工作的情况 | 第33页 |
| 5.4.5 所在单位开展健美操的情况 | 第33-34页 |
| 5.4.6 今后五年内变更职业的规划 | 第34页 |
| 5.4.7 单位评价 | 第34-35页 |
| 5.5 成都体育学院近三年健美操专修毕业生的就业满意度分析 | 第35页 |
| 5.5.1 工作满意要素的分析 | 第35页 |
| 5.6 成都体育学院近三年健美操专修毕业生的认识和建议 | 第35-38页 |
| 5.6.1 对健美操工作应具备的能力的认识 | 第35-36页 |
| 5.6.2 对健美操学生职业发展定位的认识 | 第36-37页 |
| 5.6.3 对健美操毕业生的就业形势的认识 | 第37页 |
| 5.6.4 对学校应该加强的教学服务的建议 | 第37-38页 |
| 5.6.5 对在读健美操专修学生学习的建议 | 第38页 |
| 5.7 影响成都体育学院健美操专修学生就业的因素分析 | 第38-40页 |
| 5.7.1 自身因素 | 第38页 |
| 5.7.1.1 专业技能 | 第38页 |
| 5.7.1.2 综合素质 | 第38页 |
| 5.7.2 学校因素 | 第38-39页 |
| 5.7.2.1 实习基地 | 第38-39页 |
| 5.7.2.2 实习内容 | 第39页 |
| 5.7.2.3 管理与指导 | 第39页 |
| 5.7.3 社会因素 | 第39-40页 |
| 5.7.3.1 体育教师岗位 | 第39页 |
| 5.7.3.2 社会岗位 | 第39-40页 |
| 6 结论与建议 | 第40-43页 |
| 6.1 结论 | 第40-41页 |
| 6.1.1 培养目标多样化不足 | 第40页 |
| 6.1.2 教学更新速度缓慢 | 第40页 |
| 6.1.3 男女就业方向差异 | 第40-41页 |
| 6.1.4 综合素质有待提高 | 第41页 |
| 6.1.5就业方向不明确 | 第41页 |
| 6.2 建议 | 第41-43页 |
| 6.2.1 认识自我，认清社会，合理定位 | 第41页 |
| 6.2.2 培养学生勇于创新和挑战的精神 | 第41-42页 |
| 6.2.3 专项技能全面化、现代化 | 第42页 |
| 6.2.4 实践平台多元化 | 第42页 |
| 6.2.5 面试知识早掌握 | 第42-43页 |
| 7 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件 | 第48-50页 |
