| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3.1 关于微视频、视频反馈的教学研究 | 第8-9页 |
| 1.3.2 预防及纠正错误动作的教学研究 | 第9-10页 |
| 2 研究对象与方法 | 第10-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第10页 |
| 2.2 研究方法 | 第10-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第10页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第10页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第10-11页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第11-16页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-23页 |
| 3.1 实验后，实验组与对照组达标成绩、技评成绩分析 | 第16-18页 |
| 3.1.1 第一教学阶段实验后，实验组学生与对照组学生成绩分析 | 第16页 |
| 3.1.2 第二教学阶段实验后，实验组学生与对照组学生成绩分析 | 第16-17页 |
| 3.1.3 第三教学阶段实验后，实验组学生与对照组学生成绩分析 | 第17-18页 |
| 3.2 实验后，实验组与对照组学生标枪理论知识的成绩分析 | 第18-19页 |
| 3.3 实验后，对微视频反馈教学的教学效果调查分析 | 第19-20页 |
| 3.4 标枪教学中产生错误动作的原因及微视频反馈教学的运用效果分析 | 第20-22页 |
| 3.4.1 标枪教学中产生错误动作的原因 | 第20-21页 |
| 3.4.2 微视频反馈教学的运用效果分析 | 第21-22页 |
| 3.5 传统教学与微视频反馈教学在预防纠错中的教学效果对比分析 | 第22-23页 |
| 3.6 微视频反馈教学的优势讨论 | 第23页 |
| 3.6.1 微视频反馈教学帮助学生快速掌握运动技能 | 第23页 |
| 3.6.2 微视频反馈教学有助于激发学生学习兴趣，提高主观能动性 | 第23页 |
| 4 结论与建议 | 第23-25页 |
| 4.1 结论 | 第23-24页 |
| 4.2 建议 | 第24-25页 |
| 致谢 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-29页 |
| 附件 | 第29-46页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第46-47页 |
