摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
前言 | 第9页 |
1 选题依据、研究目的、研究意义 | 第9-11页 |
1.1 选题依据 | 第9-10页 |
1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
1.1.2 现实要求 | 第10页 |
1.2 研究目的 | 第10-11页 |
1.3 研究意义 | 第11页 |
2 文献综述 | 第11-20页 |
2.1 相关概念及界定 | 第11-12页 |
2.1.1 跆拳道与竞技跆拳道 | 第11页 |
2.1.2 可持续发展的内涵 | 第11-12页 |
2.1.3 竞技体育后备人才的概念 | 第12页 |
2.2 国内相关研究现状综述 | 第12-20页 |
2.2.1 关于我国跆拳道运动及发展现状的研究 | 第12-14页 |
2.2.2 关于青少年跆拳道发展的研究 | 第14-16页 |
2.2.3 关于竞技体育后备力量培养的研究 | 第16-17页 |
2.2.4 关于陕西省跆拳道运动发展的研究 | 第17-18页 |
2.2.5 其他省份关于跆拳道后备人才力量培养的研究 | 第18-19页 |
2.2.6 关于后备人才培养及可持续发展的研究 | 第19-20页 |
3 研究对象与方法 | 第20-21页 |
3.1 研究对象 | 第20页 |
3.2 研究方法 | 第20-21页 |
3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
3.2.3 数理统计法 | 第21页 |
3.2.4 专家访谈法 | 第21页 |
4 结果与分析 | 第21-28页 |
4.1 陕西省跆拳道后备人才培养现状 | 第21-25页 |
4.1.1 后备人才的基本情况 | 第21-22页 |
4.1.2 后备人才的训练环境 | 第22-23页 |
4.1.3 后备人才的人文培养 | 第23-25页 |
4.2 陕西省跆拳道后备人才培养的教练人员队伍 | 第25-27页 |
4.2.1 教练人员队伍数量 | 第26页 |
4.2.2 教练员的年龄结构 | 第26页 |
4.2.3 教练员的学历结构 | 第26页 |
4.2.4 教练员的职称结构 | 第26页 |
4.2.5 教练员的执教年限结构 | 第26页 |
4.2.6 教练员的最高运动经历 | 第26-27页 |
4.2.7 教练员的岗位培训情况 | 第27页 |
4.3 陕西省跆拳道后备人才培养过程的制约因素 | 第27-28页 |
4.3.1 计划生育政策对后备人才运动员生源的影响 | 第27页 |
4.3.2 运动员选材存在的主要困难 | 第27页 |
4.3.3 运动员的人文熏陶与身体训练的不平衡 | 第27-28页 |
4.3.4 训练经费投入较少 | 第28页 |
4.3.5 完善服务保障体系建设 | 第28页 |
5 陕西省跆拳道后备人才培养模式可持续发展策略 | 第28-32页 |
5.1 夯实跆拳道群众基础 | 第29页 |
5.2 鼓励多元化后备人才培养模式 | 第29页 |
5.3 建立科学选材机制 | 第29-30页 |
5.4 学训结合,优化资源配置 | 第30页 |
5.5 多渠道提升教练员综合执教水平 | 第30页 |
5.6 完善竞赛体制 | 第30-31页 |
5.7 走职业化发展道路 | 第31页 |
5.8 政府加大政策扶持及资金投入 | 第31页 |
5.9 加大媒体对跆拳道项目的宣传力度 | 第31-32页 |
5.10 “请进来”与“走出去”相结合 | 第32页 |
6 结论与建议 | 第32-35页 |
6.1 结论 | 第32-33页 |
6.1.1 后备人才学训矛盾突出 | 第32页 |
6.1.2 教练人员队伍综合素质有待提高 | 第32页 |
6.1.3 后备人才培养机制不完善 | 第32-33页 |
6.1.4 训练、竞赛机制不合理 | 第33页 |
6.2 建议 | 第33-35页 |
6.2.1 加强跆拳道后备人才的人文思想管理,促进后备人才的全方位发展 | 第33页 |
6.2.2 进一步完善和规范教练员的管理制度,培养和引进高水平教练员 | 第33页 |
6.2.3 完善服务保障体系建设 | 第33-34页 |
6.2.4 着重建设运动人才输出机制,扩宽后备人才的社会出路,完善竞赛体制 | 第34-35页 |
致谢 | 第35-36页 |
参考文献 | 第36-39页 |
附件 | 第39-47页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第47-48页 |