| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 选题的缘起和研究意义 | 第9-10页 |
| 一、选题的缘起 | 第9页 |
| 二、选题的研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外研究现状综述 | 第10-13页 |
| 一、国外研究现状综述 | 第10-12页 |
| 二、国内研究现状综述 | 第12-13页 |
| 第三节 研究方法和创新之处 | 第13-15页 |
| 一、研究方法 | 第13-14页 |
| 二、创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 延安时期党运用文学进行思想政治教育的背景 | 第15-19页 |
| 第一节 党运用文学进行思想政治教育的历史条件 | 第15-17页 |
| 一、陕甘宁的环境相对稳定 | 第15页 |
| 二、文化基础相当薄弱 | 第15-16页 |
| 三、知识分子聚集延安 | 第16-17页 |
| 第二节 延安时期党的思想政治教育任务 | 第17-19页 |
| 一、凝聚人心共同抗日 | 第17-18页 |
| 二、大力宣传新民主主义理论 | 第18页 |
| 三、增强对党领导的认同 | 第18-19页 |
| 第三章 延安时期党运用文学进行思想政治教育的实践 | 第19-32页 |
| 第一节 重视文学工作者队伍建设 | 第19-23页 |
| 一、团结文学工作者，组织队伍 | 第19-21页 |
| 二、教育文学工作者，统一思想 | 第21-23页 |
| 第二节 出台关于运用文学进行思想政治教育的纲领性文献 | 第23-25页 |
| 一、阐述文学的任务和作用 | 第23页 |
| 二、规定革命文学的根本方向 | 第23-24页 |
| 三、提出运用文学进行思想政治教育的途径和措施 | 第24-25页 |
| 第三节 构筑思想政治教育阵地 | 第25-27页 |
| 一、积极筹办报刊 | 第25-27页 |
| 二、创建出版机构 | 第27页 |
| 第四节 采取灵活的思想政治教育方法 | 第27-30页 |
| 一、鼓励创作革命文学作品 | 第28页 |
| 二、翻译外国优秀文学作品 | 第28-29页 |
| 三、文学与宣传有机结合 | 第29-30页 |
| 第五节 党运用文学进行思想政治教育的效果 | 第30-32页 |
| 一、启发了人们的斗争觉悟 | 第30页 |
| 二、鼓励人们追求新生活 | 第30-31页 |
| 三、为边区经济发展提供了精神动力 | 第31-32页 |
| 第四章 延安时期党运用文学进行思想政治教育的启示 | 第32-43页 |
| 第一节 坚持文以载道的思想政治教育观念 | 第32-33页 |
| 第二节 加强队伍建设 | 第33-35页 |
| 一、提高思想政治教育者的文学素养 | 第33-34页 |
| 二、培养德艺双馨的文学工作者 | 第34-35页 |
| 第三节 采取多种文学形式进行思想政治教育 | 第35-39页 |
| 一、文学应与大众生活紧密结合 | 第35-36页 |
| 二、组织文学评论、研讨活动 | 第36页 |
| 三、文学活动同其他实践活动结合 | 第36-37页 |
| 四、开发网络新阵地 | 第37-38页 |
| 五、借助学校教育系统地进行文学思想政治教育 | 第38-39页 |
| 第四节 继续探索文学思想政治教育规律 | 第39-43页 |
| 一、进一步探索文学思想政治教育的领导规律 | 第39-40页 |
| 二、进一步探索文学思想政治教育的机制 | 第40-41页 |
| 三、进一步研究文学思想政治教育的方法 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 在学期间发表的学术论文及其他科研成果 | 第48页 |