高中思想政治课探究式教学及其实施策略
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| (一) 论文的研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 实践意义 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1. 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国外研究现状 | 第13-14页 |
| (三) 研究方案 | 第14-16页 |
| 1. 研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 | 第14-15页 |
| 2. 拟采取的研究方法 | 第15-16页 |
| 一、高中思想政治课探究式教学及其实施步骤 | 第16-20页 |
| (一) 高中思想政治课探究式教学的内涵 | 第16页 |
| (二) 高中思想政治课探究式教学的特征 | 第16-18页 |
| 1. 学生主体性 | 第16-17页 |
| 2. 全体参与性 | 第17页 |
| 3. 问题主导性 | 第17-18页 |
| 4. 综合实践性 | 第18页 |
| (三) 高中思想政治课探究式教学的实施步骤 | 第18-20页 |
| 1. 明确探究问题 | 第18-19页 |
| 2. 开展探究活动 | 第19页 |
| 3. 交流及总结探究成果 | 第19-20页 |
| 二、探究问题的确定策略 | 第20-25页 |
| (一) 明确探究问题的类型 | 第20-22页 |
| 1. 重难点类问题 | 第20页 |
| 2. 社会热点类问题 | 第20-21页 |
| 3. 实际应用类问题 | 第21页 |
| 4. 原理规律类问题 | 第21页 |
| 5. 过程体验类问题 | 第21-22页 |
| (二) 把握确定探究问题的基本要求 | 第22-23页 |
| 1. 问题生活化 | 第22页 |
| 2. 问题具有实践性 | 第22页 |
| 3. 问题具有针对性 | 第22-23页 |
| 4. 问题具有探究性 | 第23页 |
| (三) 掌握探究问题确定的方法 | 第23-25页 |
| 1. 对策探析法 | 第23-24页 |
| 2. 温故知新法 | 第24页 |
| 3. 比较分析法 | 第24页 |
| 4. 事例引发法 | 第24页 |
| 5. 因果分析法 | 第24-25页 |
| 三、探究过程的组织及指导策略 | 第25-31页 |
| (一) 组织学生采用恰当的探究方式 | 第25-26页 |
| 1. 小组的分组分工 | 第25-26页 |
| 2. 设计探究方案 | 第26页 |
| 3. 明确探究的目标和要求 | 第26页 |
| 4. 教师进行指导及评价 | 第26页 |
| (二) 指导学生掌握多样的探究方法 | 第26-29页 |
| 1. 讨论法 | 第27页 |
| 2. 主题活动法 | 第27-28页 |
| 3. 假想法 | 第28页 |
| 4. 辩论法 | 第28-29页 |
| (三) 激励学生积极投入探究的实践中 | 第29-31页 |
| 1. 明确目标,激发学生探究实践的兴趣 | 第29页 |
| 2. 表扬鼓励,营造民主和谐的探究氛围 | 第29-30页 |
| 3. 理论联系实际,鼓励学生参与实践探究 | 第30-31页 |
| 四、探究成果的交流和总结策略 | 第31-36页 |
| (一) 选用探究成果交流的方式 | 第31-32页 |
| 1. 书面成果的展览 | 第31页 |
| 2. 成果报告会 | 第31页 |
| 3. 活动表演 | 第31-32页 |
| (二) 把握探究成果总结的着力点 | 第32-34页 |
| 1. 合理筛选、整理及展示探究成果 | 第32-33页 |
| 2. 引导学生反思探究过程 | 第33页 |
| 3. 正确处理探究过程中的新问题 | 第33-34页 |
| (三) 提升探究成果交流总结的实效 | 第34-36页 |
| 1. 指导学生共享探究成果 | 第34页 |
| 2. 合理评价探究成果 | 第34页 |
| 3. 指导学生进行探究延伸 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
