| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状、水平及发展趋势 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 目标管理理论综述 | 第14-20页 |
| 2.1 目标管理理论概述 | 第14-16页 |
| 2.1.1 目标管理理论的形成 | 第14页 |
| 2.1.2 目标管理的特点 | 第14-15页 |
| 2.1.3 目标管理的原则 | 第15-16页 |
| 2.2 图书馆目标管理的内容及意义 | 第16-17页 |
| 2.2.1 图书馆目标管理的内容 | 第16页 |
| 2.2.2 图书馆实施目标管理的意义 | 第16-17页 |
| 2.3 目标管理理论在高校图书馆中的应用 | 第17-20页 |
| 2.3.1 目标制定 | 第17-18页 |
| 2.3.2 目标分解 | 第18页 |
| 2.3.3 目标控制 | 第18页 |
| 2.3.4 目标考评 | 第18-20页 |
| 第三章 广西幼儿师范高等专科学校图书馆读者需求情况分析 | 第20-27页 |
| 3.1 广西幼儿师范高等专科学校图书馆简介 | 第20-21页 |
| 3.2 学校图书馆读者需求调查分析 | 第21-23页 |
| 3.2.1 调查问卷的设计 | 第21-22页 |
| 3.2.2 调查对象基本情况统计 | 第22页 |
| 3.2.3 问卷调查数据统计 | 第22-23页 |
| 3.3 学校图书馆读者需求调查结果分析 | 第23-27页 |
| 3.3.1 图书馆在读者需求方面存在的问题 | 第23-25页 |
| 3.3.2 图书馆在读者需求方面存在问题的原因分析 | 第25-27页 |
| 第四章 高校图书馆实施目标管理的影响因素分析 | 第27-31页 |
| 4.1 领导对实施目标管理的影响 | 第27-28页 |
| 4.1.1 图书馆领导者的管理理念陈旧 | 第27页 |
| 4.1.2 高层领导的参与力度不足 | 第27页 |
| 4.1.3 中层领导对目标管理的抵触 | 第27-28页 |
| 4.2 图书馆馆员对实施目标管理的影响 | 第28页 |
| 4.3 目标本身对实施目标管理的影响 | 第28-31页 |
| 4.3.1 目标设定不够科学合理,缺乏切实可行性 | 第28-29页 |
| 4.3.2 目标难以分解和量化 | 第29页 |
| 4.3.3 目标横向体系不公平 | 第29-30页 |
| 4.3.4 目标评估方法陈旧,评估指标体系不健全 | 第30-31页 |
| 第五章 高校图书馆实施目标管理的对策 | 第31-45页 |
| 5.1 明确满足读者需求是高校图书馆实施目标管理的目标 | 第31-37页 |
| 5.1.1 总体目标 | 第32-33页 |
| 5.1.2 目标体系的内容 | 第33-36页 |
| 5.1.3 目标体系 | 第36-37页 |
| 5.2 基于目标管理的绩效考核指标 | 第37-40页 |
| 5.3 目标管理实施的保障措施 | 第40-45页 |
| 5.3.1 树立“以读者为本”的理念 | 第40页 |
| 5.3.2 人力资源保障 | 第40-41页 |
| 5.3.3 技术保障 | 第41-44页 |
| 5.3.4 资金保障 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 广西幼儿师范高等专科学校图书馆读者问卷调查 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51页 |
