| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 国外研究综述 | 第13-14页 |
| 2.1.1 体质测试指标研究 | 第13-14页 |
| 2.1.2 不同影响因素的研究 | 第14页 |
| 2.2 国内研究综述 | 第14-21页 |
| 2.2.1 体质测试现状的研究 | 第15-17页 |
| 2.2.2 体质健康测试指标的对比研究 | 第17-19页 |
| 2.2.3 与体质健康相关的研究 | 第19-21页 |
| 2.3 文献述评 | 第21-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 测试对象 | 第22页 |
| 3.3 研究方法 | 第22-24页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.3.2 测试法 | 第22-23页 |
| 3.3.3 比较分析法 | 第23页 |
| 3.3.4 访谈法 | 第23页 |
| 3.3.5 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 结果与分析 | 第24-62页 |
| 4.1 不同年级大一学生入学时体质测试结果比较分析 | 第24-35页 |
| 4.1.1 身体形态 | 第24-27页 |
| 4.1.2 身体机能 | 第27-29页 |
| 4.1.3 身体素质 | 第29-35页 |
| 4.2 不同年级大一学生学年末体质测试结果比较分析 | 第35-46页 |
| 4.2.1 身体形态 | 第35-38页 |
| 4.2.2 身体机能 | 第38-39页 |
| 4.2.3 身体素质 | 第39-46页 |
| 4.3 同一年级入学时与学年末各指标变化比较分析 | 第46-51页 |
| 4.3.1 身高 | 第46页 |
| 4.3.2 体重 | 第46-47页 |
| 4.3.3 肺活量 | 第47-48页 |
| 4.3.4 1000 米跑、800 米跑 | 第48-49页 |
| 4.3.5 立定跳远 | 第49-50页 |
| 4.3.6 坐位体前屈 | 第50-51页 |
| 4.3.7 一分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男） | 第51页 |
| 4.4 同一年级入学时与学年末各指标变化等级结果 | 第51-59页 |
| 4.4.1 身体形态 | 第51-53页 |
| 4.4.2 身体机能 | 第53-54页 |
| 4.4.3 身体素质 | 第54-59页 |
| 4.5 2012 级-2014 级大学生体质健康测试综合等级统计对比 | 第59-62页 |
| 4.5.1 2012 级-2014 级大学生体质健康测试综合等级统计对比 (男生) | 第59-60页 |
| 4.5.2 2012 级-2014 级大学生体质健康测试综合等级统计对比 (女生) | 第60-62页 |
| 5 关于促进大学生体质健康与测试工作的建议 | 第62-66页 |
| 5.1 提高思想认识，规范实施《国家学生体质健康标准》 | 第62页 |
| 5.2 加大体育教学质量改革，完善体育课程制度的创新 | 第62-63页 |
| 5.3 创新体育教育理念，开展多样化且有吸引力的活动作为载体 | 第63-64页 |
| 5.4 改善和提升课程转型和体育教学评价方式 | 第64页 |
| 5.5 合理安排作息时间 | 第64页 |
| 5.6 养成良好的饮食习惯 | 第64-65页 |
| 5.7 加强和完善学校体育基础设施的管理 | 第65页 |
| 5.8 加强测试仪器管理 | 第65-66页 |
| 6 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
