大学生村官政策执行问题研究--以广东省为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-12页 |
| (一) 选题背景和意义 | 第8页 |
| 1、选题的背景 | 第8页 |
| 2、选题的意义 | 第8页 |
| (二) 研究现状综述 | 第8-10页 |
| 1、宏观层面 | 第9页 |
| 2、微观层面 | 第9-10页 |
| (三) 研究内容 | 第10页 |
| (四) 研究方法 | 第10-12页 |
| 1、文献资料法 | 第10页 |
| 2、网络调查法 | 第10页 |
| 3、比较研究法 | 第10-11页 |
| 4、统计研究法 | 第11-12页 |
| 二、大学生村官政策实施的背景原因 | 第12-16页 |
| (一) 政策实施的背景 | 第12页 |
| (二) 政策实施的意义 | 第12-13页 |
| (三) 主要概念界定 | 第13-14页 |
| 1、大学生村官的概念界定 | 第13-14页 |
| 2、政策执行的概念界定 | 第14页 |
| 3、机制的界定 | 第14页 |
| 4、模式的概念界定 | 第14页 |
| (四) 当前政策概述 | 第14-16页 |
| 1、国家层面的政策 | 第14-15页 |
| 2、其他省市的政策 | 第15页 |
| 3、广东省的政策 | 第15-16页 |
| 三、大学生村官政策执行情况：以广东省为例 | 第16-31页 |
| (一) 广东大学生村官基本情况 | 第16-20页 |
| 1、大学生村官自我评价 | 第17页 |
| 2、大学生村官社会评价 | 第17-18页 |
| 3、政策执行情况评价 | 第18-19页 |
| 4、调查的结论分析 | 第19-20页 |
| (二) 广东大学生村官政策规定 | 第20页 |
| 1、数量方面 | 第20页 |
| 2、条件方面 | 第20页 |
| 3、优先方面 | 第20页 |
| 4、选择方面 | 第20页 |
| (三) 广东省大学生村官工作举措与成效 | 第20-25页 |
| 1、“佛山南海模式”及成效 | 第21-22页 |
| 2、“惠州模式”及成效 | 第22-23页 |
| 3、“江门模式”及成效 | 第23页 |
| 4、“广东模式”政策执行特点归纳 | 第23-25页 |
| (四) 广东大学生村官政策执行存在的问题 | 第25-27页 |
| 1、政策执行中暴露的培训问题 | 第25页 |
| 2、政策执行中暴露的激励问题 | 第25-26页 |
| 3、政策执行中暴露的保障问题 | 第26-27页 |
| (五) 广东大学生村官政策执行存在问题的原因分析 | 第27-29页 |
| 1、导致培训缺失的原因分析 | 第27页 |
| 2、导致激励缺失的原因分析 | 第27-28页 |
| 3、导致保障缺失的原因分析 | 第28-29页 |
| (六)其他省市大学生村官政策执行的情况 | 第29-31页 |
| 1、江苏省大学生村官政策执行的经验借鉴 | 第29页 |
| 2、重庆市大学生村官政策执行的经验借鉴 | 第29-31页 |
| 四、优化大学生村官政策执行的对策建议 | 第31-38页 |
| (一) 建立健全培养机制 | 第31-34页 |
| 1、完善高校培养 | 第31-32页 |
| 2、加强履职培训 | 第32-33页 |
| 3、抓好实践培养 | 第33-34页 |
| (二) 建立健全激励机制 | 第34-35页 |
| 1、适时提高大经济待遇 | 第34页 |
| 2、酌情给予政治待遇 | 第34-35页 |
| 3、优化完善退出政策 | 第35页 |
| (三) 建立健全保障机制 | 第35-38页 |
| 1、提高工资待遇的支持力度 | 第35页 |
| 2、加强财政专项的投入力度 | 第35-36页 |
| 3、探索建立完善的选拔制度 | 第36页 |
| 4、探索建立严格的考核考评制度 | 第36-37页 |
| 5、探索建立全方位联系制度 | 第37-38页 |
| 六、结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
