| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-14页 |
| （一）概念界定 | 第9-11页 |
| （二）研究现状 | 第11-14页 |
| 三、研究意义 | 第14页 |
| （一）理论意义 | 第14页 |
| （二）现实意义 | 第14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 五、研究设计 | 第15-16页 |
| （一）案例选取 | 第15页 |
| （二）数据搜集 | 第15-16页 |
| 第一章 双重话语空间与“新闻搭车” | 第16-22页 |
| 一、“新闻搭车”现象概述 | 第16-18页 |
| （一）新闻定义之演变 | 第16-17页 |
| （二）“新闻搭车”现象盘点 | 第17-18页 |
| 二、双重话语空间与“新闻搭车” | 第18-22页 |
| （一）官、民舆论场与“新闻搭车” | 第19-20页 |
| （二）新媒介环境与“新闻搭车” | 第20-22页 |
| 第二章 典型个案分析——以“我爸是李刚”、“微笑局长”和“庆安枪击案”为例 | 第22-41页 |
| 一、案例简介 | 第22-24页 |
| （一）“我爸是李刚”事件：校长陷入“抄袭门” | 第22页 |
| （二）“微笑局长”事件：“表哥”浮出水面 | 第22-23页 |
| （三）“庆安枪击案”：“拔出萝卜带出泥” | 第23-24页 |
| 二、现象分析 | 第24-37页 |
| （一）编码分类表：案例信息分类概括 | 第25-30页 |
| （二）双重话语框架主题差异 | 第30-34页 |
| （三）双重话语空间应对突发新闻事件的具体表现 | 第34-37页 |
| 三、“新闻搭车”现象阶段分析 | 第37-41页 |
| （一）舆情酝酿阶段：网友质疑微博化 | 第37-38页 |
| （二）集中报道阶段：媒体跟进热点化 | 第38-39页 |
| （三）暴露出更多问题：扎堆曝光集中化 | 第39页 |
| （四）成为典型：贴上标签典型化 | 第39-41页 |
| 第三章“新闻搭车”现象之反思 | 第41-48页 |
| 一、媒体围观：让新闻“探照灯”有力量 | 第41-42页 |
| 二、变换的舆情：网络再现“沉默的螺旋” | 第42-45页 |
| （一）“沉默的螺旋”理论 | 第42-43页 |
| （二）“沉默的螺旋”下的“庆安枪击案”等事件 | 第43-45页 |
| 三、相关部门应对不力：刺激“新闻搭车” | 第45-48页 |
| 第四章“新闻搭车”现象的破解之道 | 第48-51页 |
| 一、政府：完善信息公开，回应舆论关切 | 第48-49页 |
| 二、媒体：主动设置议程，准确引导舆论 | 第49-50页 |
| 三、网民：告别网络狂欢，理性表达诉求 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 在学期间的研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |