| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究目的及意义 | 第9-10页 |
| （三）文献综述 | 第10-14页 |
| （四）研究的对象、方法和思路 | 第14-15页 |
| （五）概念界定 | 第15-19页 |
| （六）研究的创新与不足 | 第19-20页 |
| 一、农村小学教师生存状态及其专业发展现状调查 | 第20-34页 |
| （一）调查设计 | 第20页 |
| （二）鄄城县农村小学教师基本情况分析 | 第20-23页 |
| （三）鄄城县农村小学教师生存现状分析 | 第23-28页 |
| （四）鄄城县农村小学教师专业发展的现状分析 | 第28-34页 |
| 二、农村小学教师生存状态及其专业发展存在的问题及影响因素 | 第34-41页 |
| （一）存在的问题 | 第34-36页 |
| （二）影响因素 | 第36-41页 |
| 三、改善农村小学教师生存状态及专业发展的对策 | 第41-47页 |
| （一）鄄城县政府部门应提高农村小学教师的地位和待 | 第41-42页 |
| （二）增强社会各成员的认同感，客观公正地对教师进行评价 | 第42页 |
| （三）鄄城县农村小学应增强基础设施建设，注重教师的专业成长 | 第42-44页 |
| （四）打铁还需自身硬—注重自身发展，努力提高综合素质 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第55页 |
