| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-43页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-17页 |
| 一、以什么理由来记忆?—一个人的童年史 | 第10-12页 |
| 二、童年与社会:透视社会变迁中的童年图景 | 第12-14页 |
| 三、反思现代性:现代童年观念的底层游弋 | 第14-16页 |
| 四、民众童年观念:改变只有一种童年观念的愿景 | 第16-17页 |
| 第二节 研究综述 | 第17-25页 |
| 一、童年研究 | 第17-22页 |
| 二、中国背景下的童年研究 | 第22-25页 |
| 第三节 理论资源 | 第25-43页 |
| 一、新童年社会学 | 第25-32页 |
| 二、底层研究 | 第32-43页 |
| 第二章 研究方法与研究过程 | 第43-70页 |
| 第一节 研究方法 | 第43-49页 |
| 一、研究范式:质性研究方法 | 第43-45页 |
| 二、收集资料:质性研究访谈法与参与观察法 | 第45-47页 |
| 三、分析资料:建构主义的扎根理论 | 第47-49页 |
| 第二节 研究过程 | 第49-60页 |
| 一、研究对象的选择 | 第50-54页 |
| 二、进入研究现场与研究关系的建立 | 第54-56页 |
| 三、研究资料的收集与分析 | 第56-60页 |
| 第三节 相关概念与相关问题说明 | 第60-70页 |
| 一、核心概念界定 | 第60-67页 |
| 二、年代选取依据 | 第67-68页 |
| 三、年代划分依据 | 第68-70页 |
| 第三章 家族主义取向的童年观念(30-40年代生人) | 第70-125页 |
| 第一节 传统时期的社会生活与童年生活 | 第73-81页 |
| 一、以家庭为单位的“吃地”生活 | 第73-77页 |
| 二、规规矩矩的“苦童年” | 第77-81页 |
| 第二节 乡村民众观念中的生育、抚育与教育 | 第81-91页 |
| 一、生育与生育观—“生孩子是家族的事情” | 第81-85页 |
| 二、抚育与抚育观—“拉哺” | 第85-89页 |
| 三、教育与教育观—“管” | 第89-91页 |
| 第三节 儿童观念 | 第91-108页 |
| 一、实然儿童:依附性的消极儿童 | 第92-104页 |
| 二、应然儿童:道德的儿童 | 第104-108页 |
| 第四节 以家为本位的童年观念 | 第108-125页 |
| 一、童年的社会期望边界—成家(模糊的时间域) | 第109-112页 |
| 二、童年的区隔机制—人情网络 | 第112-116页 |
| 三、童年的意义与价值:生的张扬与死的潦草 | 第116-121页 |
| 四、童年的责任—家庭劳动 | 第121-125页 |
| 第四章 集体主义取向与家族主义取向并存的童年观念(50-70年代生人) | 第125-199页 |
| 第一节 集体化时代的社会生活与童年生活 | 第126-140页 |
| 一、以集体为中心的艰苦生活 | 第128-134页 |
| 二、“看不见”的红色童年 | 第134-140页 |
| 第二节 乡村民众观念中的生育、抚育与教育 | 第140-162页 |
| 一、生育与生育观—“生孩子是国家的事情” | 第141-147页 |
| 二、抚育与抚育观—由拉哺转向呵护 | 第147-150页 |
| 三、教育与教育观—对学校教育的重视 | 第150-162页 |
| 第三节 儿童观念 | 第162-173页 |
| 一、实然儿童:独立的消极儿童 | 第162-170页 |
| 二、应然儿童:成就的儿童 | 第170-173页 |
| 第四节 双重取向的童年观念 | 第173-199页 |
| 一、童年的双重边界 | 第174-186页 |
| 二、童年的双重区隔机制 | 第186-190页 |
| 三、童年的双重意义与价值 | 第190-195页 |
| 四、童年的双重责任 | 第195-199页 |
| 第五章 个体主义取向的童年观念(80-90年代生人) | 第199-253页 |
| 第一节 家庭联产承包责任制确立以来的社会生活与童年生活 | 第200-217页 |
| 一、走向个体化的社会生活 | 第201-208页 |
| 二、多元化的童年生活 | 第208-217页 |
| 第二节 乡村民众观念中的生育、抚育与教育 | 第217-230页 |
| 一、生育与生育观—“生孩子是自己的事情” | 第218-222页 |
| 二、抚育与抚育观—“给孩子最好的” | 第222-225页 |
| 三、教育与教育观—“自由成长” | 第225-230页 |
| 第三节 儿童观念 | 第230-238页 |
| 一、实然儿童—独立的积极儿童 | 第231-235页 |
| 二、应然儿童—“自然”的儿童 | 第235-238页 |
| 第四节 以个体为本位的童年观念 | 第238-253页 |
| 一、童年的边界—下移 | 第239-245页 |
| 二、童年的意义与价值—独立的童年期 | 第245-250页 |
| 三、童年的无责任 | 第250-253页 |
| 第六章 童年观念的互动机制与变迁张力 | 第253-272页 |
| 第一节 互动性再生产:现代童年观念的底层遭遇 | 第253-266页 |
| 一、嵌入与再造—青春期的诞生 | 第254-261页 |
| 二、相反与相成—小儿“叫魂”与现代医疗 | 第261-266页 |
| 第二节 在张力中前行—童年观念的变迁 | 第266-272页 |
| 一、谁是儿童?—可伸缩的童年边界 | 第268-271页 |
| 二、何以区隔?—走向制度化 | 第271-272页 |
| 结语—有守方有为:另一种童年观念 | 第272-275页 |
| 附录A:访谈人员信息表 | 第275-279页 |
| 附录B:访谈提纲 | 第279-280页 |
| 参考文献 | 第280-291页 |
