| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 研究的思路与方法 | 第11-12页 |
| 1. 研究思路 | 第11页 |
| 2. 研究方法 | 第11-12页 |
| (四) 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 1. 节日 | 第12页 |
| 2. 传统节日 | 第12页 |
| 3. 传统节日文化 | 第12-13页 |
| 4. 幼儿园课程 | 第13页 |
| (五) 研究综述 | 第13-22页 |
| 1. 关于传统节日文化的研究 | 第13-16页 |
| 2. 关于传统节日文化教育的研究 | 第16-18页 |
| 3. 关于幼儿园传统节日文化教育的研究 | 第18-22页 |
| 一、传统节日文化的内涵与构成 | 第22-26页 |
| (一) 传统节日文化的内涵 | 第22-23页 |
| (二) 传统节日文化的构成要素 | 第23-26页 |
| 1. 节日传说 | 第23-24页 |
| 2. 节日饮食 | 第24页 |
| 3. 节日歌谣 | 第24页 |
| 4. 节日用具 | 第24-25页 |
| 5. 节日活动 | 第25-26页 |
| 二、传统节日文化在幼儿园课程中应用的价值阐释 | 第26-29页 |
| (一) 有利于传承与发展传统节日文化 | 第26页 |
| (二) 有利于提升不同教育主体的文化素养 | 第26-28页 |
| 1. 促使幼儿在认知、情感和动作技能上获得均衡发展 | 第26-27页 |
| 2. 提升幼儿教师的专业发展水平 | 第27页 |
| 3. 端正家长对待传统节日文化的态度 | 第27-28页 |
| (三) 有利于丰富幼儿园课程资源 | 第28-29页 |
| 三、传统节日文化在幼儿园课程中应用时存在的问题 | 第29-34页 |
| (一) 教师对传统节日文化本身及其教育价值认识不到位 | 第29-30页 |
| (二) 幼儿园课程对传统节日文化的应用不足 | 第30-31页 |
| (三) 传统节日文化教育活动组织方法不当 | 第31-32页 |
| 1. 教师在制定传统节日文化教育的目标时存在单一性 | 第31页 |
| 2. 教师在选择传统节日文化教育的内容时存在盲目性 | 第31页 |
| 3. 教师在组织传统节日文化教育活动时缺乏整合性 | 第31-32页 |
| 4. 教师在评价传统节日文化教育成效时存在片面性 | 第32页 |
| (四) 传统节日文化教育过程中缺乏教育合力 | 第32-34页 |
| 四、传统节日文化在幼儿园课程中的应用策略 | 第34-43页 |
| (一) 重视节日文化的教育价值,挖掘优秀的传统节日文化 | 第34-37页 |
| 1. 提高教师对传统节日文化的认识,提升教师的文化素养 | 第34页 |
| 2. 根据泰勒制定目标的三大来源,确定传统节日文化教育的目标 | 第34-35页 |
| 3. 综合文化特征和幼儿年龄特点,筛选传统节日文化教育的内容 | 第35-37页 |
| (二) 采用科学教育方法,发挥传统节日文化的教育价值 | 第37-41页 |
| 1. 以幼儿为本,有效组织传统节日文化教育活动 | 第37-40页 |
| 2. 全面分析,科学评价传统节日文化教育活动 | 第40-41页 |
| (三) 加强多边交流合作,扩大传统节日文化教育的影响力 | 第41-43页 |
| 1. 提高幼儿园内部软硬件水平,扩大内部影响力 | 第41-42页 |
| 2. 密切幼儿园与外部交流合作,扩大外部影响力 | 第42-43页 |
| 五、传统节日文化在幼儿园课程中应用的具体实践案例 | 第43-60页 |
| (一) 选定节日类型、幼儿园和合作教师 | 第43-44页 |
| 1. 选定节日类型 | 第43-44页 |
| 2. 选定幼儿园 | 第44页 |
| 3. 选定合作教师 | 第44页 |
| (二) 收集端午节节日文化素材 | 第44-48页 |
| 1. 节日传说 | 第45-46页 |
| 2. 节日饮食 | 第46页 |
| 3. 节日歌谣 | 第46-47页 |
| 4. 节日用具 | 第47页 |
| 5. 节日活动 | 第47-48页 |
| (三) 拟定课程方案 | 第48-51页 |
| 1. 建立主题网络 | 第48-50页 |
| 2. 制定主题活动计划表 | 第50-51页 |
| (四) 实施课程方案 | 第51-59页 |
| 1. 组织教学活动 | 第52-57页 |
| 2. 开展游戏活动 | 第57-58页 |
| 3. 组织生活活动 | 第58页 |
| 4. 安排区域活动 | 第58-59页 |
| (五) 反思课程方案 | 第59-60页 |
| 六、结语 | 第60-62页 |
| (一) 研究结论 | 第60页 |
| (二) 研究展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
