西部少数民族地区小学教师工作满意度调查研究--以贵州省思南县小学教师为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究的目的 | 第11页 |
| 2. 研究的意义 | 第11-12页 |
| (三) 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 1. 工作满意度 | 第12页 |
| 2. 教师工作满意度 | 第12-13页 |
| (四) 相关文献综述 | 第13-16页 |
| 1. 国外学者的相关研究 | 第13-14页 |
| 2. 国内学者的相关研究 | 第14-16页 |
| 3. 对已有研究的简要评价 | 第16页 |
| (五) 研究的思路与方法 | 第16-17页 |
| 1. 研究思路 | 第16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| 二、理论基础与研究设计 | 第17-24页 |
| (一) 理论基础 | 第17-20页 |
| 1. 需要层次理论 | 第17-18页 |
| 2. 激励-保健理论 | 第18-19页 |
| 3. 期望理论 | 第19-20页 |
| 4. 公平理论 | 第20页 |
| (二) 研究设计 | 第20-24页 |
| 1. 研究工具的设计 | 第20-21页 |
| 2. 调查问卷的信度分析 | 第21-22页 |
| 3. 样本的选取 | 第22-23页 |
| 4. 数据的录入和处理 | 第23-24页 |
| 三、研究结果与分析 | 第24-38页 |
| (一) 教师工作总体满意度分析 | 第24-26页 |
| (二) 教师工作满意度各维度的情况 | 第26-34页 |
| 1. 工作环境 | 第26页 |
| 2. 领导管理 | 第26-27页 |
| 3. 人际关系 | 第27-28页 |
| 4. 工资福利 | 第28-29页 |
| 5. 工作本身 | 第29-30页 |
| 6. 工作压力 | 第30-31页 |
| 7. 学生本身 | 第31页 |
| 8. 社会支持 | 第31-32页 |
| 9. 自我实现 | 第32-33页 |
| 10. 整体满意 | 第33-34页 |
| (三) 对教师工作满意度影响因素的分析 | 第34-35页 |
| 1. 性别维度 | 第34页 |
| 2. 年龄维度 | 第34-35页 |
| 3. 民族对比 | 第35页 |
| (四) 对开放性问题的答卷分析 | 第35-38页 |
| 四、结论与建议 | 第38-43页 |
| (一) 结论 | 第38-39页 |
| (二) 建议 | 第39-43页 |
| 1. 宏观决策层面 | 第39-40页 |
| 2. 学校管理层面 | 第40-43页 |
| 主要参考文献 | 第43-45页 |
| (一) 著作类 | 第43页 |
| (二) 期刊类 | 第43-44页 |
| (三) 学位论文 | 第44-45页 |
| 附录一 | 第45-46页 |
| 附录二 | 第46-50页 |
| 附录三 | 第50-51页 |
| 附录四 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
