| ACKNOWLEDGEMENTS | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第17-18页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第18-22页 |
| 1.1 Research Background | 第18-20页 |
| 1.2 Significance of the Present Study | 第20-21页 |
| 1.2.1 Theoretical significance | 第20-21页 |
| 1.2.2 Pedagogical significance | 第21页 |
| 1.3 Overview of the Dissertation | 第21-22页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第22-44页 |
| 2.1 Theoretical Foundation | 第22-35页 |
| 2.1.1 Accuracy, complexity and fluency of oral production | 第22-23页 |
| 2.1.2 Robinson’s Triadic Componential Framework | 第23-26页 |
| 2.1.3 Robinson’s Cognitive Hypothesis VS Skehan’s Limited Attentional CapacityModel | 第26-28页 |
| 2.1.4 Planning types | 第28-29页 |
| 2.1.5 Working memory | 第29-31页 |
| 2.1.6 Levelt’s Speech Production Model | 第31-32页 |
| 2.1.7 The relationship among planning, WMC and Speech Production Model | 第32-35页 |
| 2.2 Empirical Studies | 第35-42页 |
| 2.2.1 The effects of planning on L2 oral production | 第35-39页 |
| 2.2.2 The effects of WMC on L2 oral production | 第39-41页 |
| 2.2.3 The interactive effects of planning and WMC on L2 oral production | 第41-42页 |
| 2.3 Summary | 第42-44页 |
| Chapter Three METHODOLOGY | 第44-54页 |
| 3.1 Research Questions | 第44页 |
| 3.2 Subjects | 第44-45页 |
| 3.3 Instruments | 第45-47页 |
| 3.3.1 WMC test | 第45-46页 |
| 3.3.2 Oral production test | 第46-47页 |
| 3.4 Procedure | 第47-50页 |
| 3.4.1 Pretest | 第47页 |
| 3.4.2 Pilot study | 第47-48页 |
| 3.4.3 Main study | 第48-50页 |
| 3.5 Questionnaire and Interview | 第50页 |
| 3.6 Measures | 第50-53页 |
| 3.6.1 The measure of working memory capacity | 第50页 |
| 3.6.2 The measures of oral production test | 第50-53页 |
| 3.7 Data Collection | 第53页 |
| 3.8 Data Analysis | 第53-54页 |
| Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION | 第54-100页 |
| 4.1 The Results of Pretest and WMC Test | 第54-58页 |
| 4.2 Planning: Independent Variables | 第58-59页 |
| 4.3 The Effects of Planning on L2 Oral Production | 第59-81页 |
| 4.3.1 Results | 第59-71页 |
| 4.3.2 Discussion | 第71-80页 |
| 4.3.3 Summary | 第80-81页 |
| 4.4 The Effects of WMC on L2 Oral Production | 第81-88页 |
| 4.4.1 Results | 第81-84页 |
| 4.4.2 Discussion | 第84-87页 |
| 4.4.3 Summary | 第87-88页 |
| 4.5 The Interactive Effects of Planning and WMC on L2 Oral Production | 第88-100页 |
| 4.5.1 Results | 第88-95页 |
| 4.5.2 Discussion | 第95-98页 |
| 4.5.3 Summary | 第98-100页 |
| Chapter Five CONCLUSION | 第100-104页 |
| 5.1 The Main Findings | 第100-101页 |
| 5.2 Implications | 第101-102页 |
| 5.3 Research Limitations and Suggestions for Future Research | 第102-104页 |
| REFERENCES | 第104-114页 |
| APPENDIX | 第114-128页 |
| Appendix I Instructions of Working Memory Capacity Test | 第114-115页 |
| Appendix II Materials for Working Memory Capacity Test | 第115-118页 |
| Appendix III Answering Sheet for the WMC Test | 第118-119页 |
| Appendix IV The Instructions for Oral Production in No Planning Group | 第119-120页 |
| Appendix V The Instructions for Oral Production in Pre-task Planning Group | 第120-121页 |
| Appendix VI The Instructions for Oral Production in On-line Planning Group | 第121-122页 |
| Appendix VII The Questionnaire for No Planning Group | 第122-124页 |
| Appendix VIII The Questionnaire for Pre-task Planning Group | 第124-126页 |
| Appendix IX The Questionnaire for On-line Planning Group | 第126-128页 |
| 附录： 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第128页 |
