| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background Information | 第14-15页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Study | 第15-17页 |
| 1.3 Overall Structure | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-35页 |
| 2.1 Prototype Theory | 第18-25页 |
| 2.1.1 The Classical Theory of Category | 第18-20页 |
| 2.1.2 Prototype Category Theory | 第20-25页 |
| 2.2 Conceptual Metaphor | 第25-31页 |
| 2.2.1 The Definition of Conceptual Metaphor | 第26-27页 |
| 2.2.2 The Mechanism of Conceptual of Metaphor | 第27-30页 |
| 2.2.3 The Classfication of Conceptual Metaphor | 第30-31页 |
| 2.3 Studies on Application of Language Cognition to Vocabulary Teaching | 第31-35页 |
| 2.3.1 Previous Studies Abroad | 第32-33页 |
| 2.3.2 Previous Studies at Home | 第33-35页 |
| Chapter 3 Description of the Vocabulary Teaching Methods | 第35-56页 |
| 3.1 Presenting Language Materials by Corpus | 第35-37页 |
| 3.2 Categorizing Basic-level Category Terms | 第37-39页 |
| 3.3 Establishing Semantic Categories Based on Prototype Theory | 第39-40页 |
| 3.4 Constructing Extended Meanings Guided by Concept Metaphor Theory | 第40-47页 |
| 3.5 Application of Vocabulary Teaching Methods in the EC | 第47-56页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第56-61页 |
| 4.1 Research Questions | 第56页 |
| 4.2 Particpants | 第56-57页 |
| 4.3 Instruments | 第57-59页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第57-58页 |
| 4.3.2 Vocabulary Tests | 第58页 |
| 4.3.3 Construction of Teaching Corpus | 第58-59页 |
| 4.3.4 Data Analysis | 第59页 |
| 4.4 Procedures of Experiment | 第59-61页 |
| 4.4.1 Preparation before the Teaching Process | 第59页 |
| 4.4.2 Tests during Teaching Process | 第59-60页 |
| 4.4.3 Test after Teaching Process | 第60-61页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第61-78页 |
| 5.1 Result and Analysis of the Pre-test Questionniare | 第61-65页 |
| 5.1.1 Results of the Pre-test Questionniare | 第61-64页 |
| 5.1.2 Analysis of the Pre-test Questionniare | 第64-65页 |
| 5.2 Results and Analysis of the Tests | 第65-70页 |
| 5.2.1 Results and Analysis of the Pre-test | 第65-66页 |
| 5.2.2 Results and Analysis of the Mid-tests | 第66-68页 |
| 5.2.3 Results and Analysis of the Post-test | 第68-70页 |
| 5.3 Results and Analysis of the Post-test Questionniare | 第70-74页 |
| 5.3.1 Results of the Post-test Questionniare | 第70-73页 |
| 5.3.2 Analysis of the Post-test Questionniare | 第73-74页 |
| 5.4 Discussion | 第74-78页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第78-84页 |
| 6.1 Major Findings | 第78-80页 |
| 6.2 Implication for English Vocabulary Teaching | 第80-81页 |
| 6.3 Limitations of the Research | 第81-82页 |
| 6.4 Suggestions for Further Study | 第82-84页 |
| References | 第84-90页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire(Pre-test) | 第90-91页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire(Post-test) | 第91-92页 |
| Appendix Ⅲ Pre-test Paper | 第92-94页 |
| Appendix Ⅳ Mid-test Paper Ⅰ(Lesson 29-Lesson 34) | 第94-96页 |
| Appendix Ⅴ Mid-test Paper Ⅱ(Lesson 35-Lesson 40) | 第96-98页 |
| Appendix Ⅵ Mid-test Paper Ⅲ(Lesson 41-Lesson 46) | 第98-100页 |
| Appendix Ⅶ Mid-test Paper Ⅳ(Lesson 47-Lesson 52) | 第100-102页 |
| Appendix Ⅷ Post-test Paper | 第102-104页 |
| 作者简介 | 第104页 |
