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我国大学生参与高校管理问题研究--以呼市高校为例

摘要第3-4页
Abstract第4页
1 引言第9-18页
    1.1 研究背景第9-11页
        1.1.1 国际趋势第9页
        1.1.2 我国高校发展规模的扩大需要学生的参与第9-10页
        1.1.3 学生的消费者地位和权利的改变学生要求参与管理第10页
        1.1.4 学生权利意识的增强要求参与高校管理第10-11页
        1.1.5 国家政治层面支持第11页
    1.2 研究意义第11-12页
        1.2.1 理论意义第11页
        1.2.2 实践意义第11-12页
    1.3 研究综述第12-15页
        1.3.1 国外研究现状第12-13页
        1.3.2 国内研究现状第13-15页
    1.4 核心概念界定第15-16页
        1.4.1 参与、大学生参与第15页
        1.4.2 管理、高校管理第15-16页
    1.5 研究思路第16页
    1.6 研究方法第16-18页
        1.6.1 文献法第16页
        1.6.2 比较法第16-17页
        1.6.3 实地调查法(问卷和访谈)第17-18页
2 我国大学生参与高校管理现状的理论基础和实证研究第18-31页
    2.1 大学生参与高校管理的理论基础第18页
    2.2 调查问卷的设计与组织实施第18-21页
        2.2.1 研究方法第18页
        2.2.2 研究对象第18-20页
        2.2.3 研究内容第20-21页
    2.3 调查资料的整理分析第21-29页
        2.3.1 学生认知调查分析第21-24页
        2.3.2 参与程度的调查分析第24-26页
        2.3.3 学生参与内容调查分析第26-27页
        2.3.4 参与管理的路径调查分析第27页
        2.3.5 参与的阶段调查分析第27-28页
        2.3.6 学生参与高校管理的困难第28-29页
    2.4 我国高校学生参与学校管理的现状第29-31页
        2.4.1 大部分同学赞成学生参与学校管理,学生参与兴趣较高第29页
        2.4.2 大部分学校支持学生参与学校管理,学生实际参与率不高第29-30页
        2.4.3 高校内部的制度对学生参与影响很大第30页
        2.4.4 学生组织没有发挥应有作用第30-31页
3 学生参与高校管理存在的主要问题和成因分析第31-37页
    3.1 存在的主要问题第31-32页
        3.1.1 参与程度低,参与层次不高第31页
        3.1.2 参与途径少,参与组织不完善第31-32页
        3.1.3 学生参与高校管理的法律法规不健全第32页
    3.2 成因分析第32-37页
        3.2.1 传统管理观念的影响下忽视学生的主体地位第33页
        3.2.2 高校内部管理制度不健全第33-34页
        3.2.3 相关法律制度不完善第34-35页
        3.2.4 学生组织没有发挥应有的作用第35-36页
        3.2.5 学生自身存在一定的局限性第36-37页
4 改善我国大学生参与高校管理的对策建议第37-44页
    4.1 提高学生实际参与率第37-39页
        4.1.1 丰富大学生参与学校管理内容第37页
        4.1.2 充分利用现代网络技术,吸引学生参与学校管理第37-38页
        4.1.3 提高学生参与学校管理能力第38-39页
        4.1.4 加强和谐校园文化建设促进大学生参与学校管理第39页
    4.2 完善大学生参与高校管理保障体系第39-42页
        4.2.1 法律制度保障第39-40页
        4.2.2 组织保障第40-41页
        4.2.3 学生主体地位保障第41-42页
    4.3 健全高校内部大学生参与高校管理相关制度第42-44页
        4.3.1 完善激励制度,激发学生参与热情第42-43页
        4.3.2 完善学生代表大会制度,保障学生参与地位第43页
        4.3.3 完善大学参与学校管理学生意见表达制度,集思广益第43-44页
5 结语第44-46页
    5.1 研究结论第44页
    5.2 研究展望第44-46页
致谢第46-47页
参考文献第47-49页
附录第49-51页
作者简介第51页

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