摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
1 引言 | 第9-18页 |
1.1 研究背景 | 第9-11页 |
1.1.1 国际趋势 | 第9页 |
1.1.2 我国高校发展规模的扩大需要学生的参与 | 第9-10页 |
1.1.3 学生的消费者地位和权利的改变学生要求参与管理 | 第10页 |
1.1.4 学生权利意识的增强要求参与高校管理 | 第10-11页 |
1.1.5 国家政治层面支持 | 第11页 |
1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2.1 理论意义 | 第11页 |
1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
1.3 研究综述 | 第12-15页 |
1.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
1.4 核心概念界定 | 第15-16页 |
1.4.1 参与、大学生参与 | 第15页 |
1.4.2 管理、高校管理 | 第15-16页 |
1.5 研究思路 | 第16页 |
1.6 研究方法 | 第16-18页 |
1.6.1 文献法 | 第16页 |
1.6.2 比较法 | 第16-17页 |
1.6.3 实地调查法(问卷和访谈) | 第17-18页 |
2 我国大学生参与高校管理现状的理论基础和实证研究 | 第18-31页 |
2.1 大学生参与高校管理的理论基础 | 第18页 |
2.2 调查问卷的设计与组织实施 | 第18-21页 |
2.2.1 研究方法 | 第18页 |
2.2.2 研究对象 | 第18-20页 |
2.2.3 研究内容 | 第20-21页 |
2.3 调查资料的整理分析 | 第21-29页 |
2.3.1 学生认知调查分析 | 第21-24页 |
2.3.2 参与程度的调查分析 | 第24-26页 |
2.3.3 学生参与内容调查分析 | 第26-27页 |
2.3.4 参与管理的路径调查分析 | 第27页 |
2.3.5 参与的阶段调查分析 | 第27-28页 |
2.3.6 学生参与高校管理的困难 | 第28-29页 |
2.4 我国高校学生参与学校管理的现状 | 第29-31页 |
2.4.1 大部分同学赞成学生参与学校管理,学生参与兴趣较高 | 第29页 |
2.4.2 大部分学校支持学生参与学校管理,学生实际参与率不高 | 第29-30页 |
2.4.3 高校内部的制度对学生参与影响很大 | 第30页 |
2.4.4 学生组织没有发挥应有作用 | 第30-31页 |
3 学生参与高校管理存在的主要问题和成因分析 | 第31-37页 |
3.1 存在的主要问题 | 第31-32页 |
3.1.1 参与程度低,参与层次不高 | 第31页 |
3.1.2 参与途径少,参与组织不完善 | 第31-32页 |
3.1.3 学生参与高校管理的法律法规不健全 | 第32页 |
3.2 成因分析 | 第32-37页 |
3.2.1 传统管理观念的影响下忽视学生的主体地位 | 第33页 |
3.2.2 高校内部管理制度不健全 | 第33-34页 |
3.2.3 相关法律制度不完善 | 第34-35页 |
3.2.4 学生组织没有发挥应有的作用 | 第35-36页 |
3.2.5 学生自身存在一定的局限性 | 第36-37页 |
4 改善我国大学生参与高校管理的对策建议 | 第37-44页 |
4.1 提高学生实际参与率 | 第37-39页 |
4.1.1 丰富大学生参与学校管理内容 | 第37页 |
4.1.2 充分利用现代网络技术,吸引学生参与学校管理 | 第37-38页 |
4.1.3 提高学生参与学校管理能力 | 第38-39页 |
4.1.4 加强和谐校园文化建设促进大学生参与学校管理 | 第39页 |
4.2 完善大学生参与高校管理保障体系 | 第39-42页 |
4.2.1 法律制度保障 | 第39-40页 |
4.2.2 组织保障 | 第40-41页 |
4.2.3 学生主体地位保障 | 第41-42页 |
4.3 健全高校内部大学生参与高校管理相关制度 | 第42-44页 |
4.3.1 完善激励制度,激发学生参与热情 | 第42-43页 |
4.3.2 完善学生代表大会制度,保障学生参与地位 | 第43页 |
4.3.3 完善大学参与学校管理学生意见表达制度,集思广益 | 第43-44页 |
5 结语 | 第44-46页 |
5.1 研究结论 | 第44页 |
5.2 研究展望 | 第44-46页 |
致谢 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-49页 |
附录 | 第49-51页 |
作者简介 | 第51页 |