中文摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
Chapter I Introduction | 第12-17页 |
1.1 Research Background | 第12-15页 |
1.1.1 An Introduction of NMET | 第13-14页 |
1.1.2 The Requirements for Writing in New Senior English Curriculum Standards (NSECS) | 第14-15页 |
1.2 Purpose and Significance and of the Study | 第15-17页 |
Chapter II Literature Review | 第17-31页 |
2.1 Definitions of Washback | 第17-18页 |
2.2 Classifications of Washback | 第18-21页 |
2.2.1 Positive Washback and Negative Washback | 第18-20页 |
2.2.2 Overt and Covert Washback | 第20-21页 |
2.3 Mechanisms and Models of Washback | 第21-24页 |
2.3.1 Alderson & Wall’s Washback Hypotheses | 第21-22页 |
2.3.2 Hughes’ Washback Model | 第22-24页 |
2.4 Previous Empirical Studies of Washback | 第24-31页 |
2.4.1 Relevant Studies Abroad | 第24-27页 |
2.4.2 Relevant Studies at Home | 第27-31页 |
Chapter III Research Methodology | 第31-38页 |
3.1 Research Questions | 第31页 |
3.2 Research Subjects | 第31-32页 |
3.3 Research Instruments | 第32-36页 |
3.3.1 Questionnaire | 第32-35页 |
3.3.2 Interview | 第35页 |
3.3.3 Classroom Observation | 第35-36页 |
3.4 Data Collection and Analysis | 第36-38页 |
Chapter IV Research Results and Analyses | 第38-81页 |
4.1 Questionnaire Results and Analyses | 第38-66页 |
4.1.1 Results from the Teachers' Questionnaire | 第38-54页 |
4.1.2 Results from the Students' Questionnaire | 第54-66页 |
4.2 Interview Results and Analyses | 第66-76页 |
4.2.1 Teachers' Interview | 第67-72页 |
4.2.2 Students' Interview | 第72-76页 |
4.3 Classroom Observation Results and Analyses | 第76-80页 |
4.4 Summary | 第80-81页 |
Chapter V Conclusion | 第81-88页 |
5.1 Major Findings | 第81-82页 |
5.2 Major Factors Hindering the Positive Washback Effects of NMET | 第82-84页 |
5.3 Suggestions for Generating the Positive Washback Effects of NMET | 第84-86页 |
5.4 Limitations of the Research | 第86-87页 |
5.5 Recommendation for Future Research | 第87-88页 |
References | 第88-93页 |
Appendix I Questionnaire for Teacher | 第93-96页 |
Appendix II Questionnaire for Student | 第96-99页 |
Appendix III Interview Checklist | 第99-101页 |
Appendix IV High School English Writing Teaching Classroom Observation Scale | 第101-102页 |
Acknowledgements | 第102页 |