初中思想品德教学的实效性探究--以《家，温馨的港湾》一课为例
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| （一）研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.研究背景 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11-12页 |
| （二）国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.国内研究现状 | 第13-15页 |
| （三）研究方法 | 第15页 |
| （四）创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 初中思想品德教学实效性的概述 | 第16-20页 |
| （一）教学实效性 | 第16-17页 |
| 1.教学实效性 | 第16页 |
| 2.初中思想品德课的教学实效性 | 第16-17页 |
| （二）初中思想品德教学实效性的作用和意义 | 第17-20页 |
| 1.初中思想品德教学实效性对师生的作用 | 第17-18页 |
| 2.初中思想品德教学实效性的意义 | 第18-20页 |
| 第三章 初中思想品德教学实效性的现状 | 第20-26页 |
| （一）调查对象和范围 | 第20-22页 |
| （二）对当前初中思想品德教学实效性的调查结果分析 | 第22-26页 |
| 1.学生学习思想品德课后知行不统一 | 第22-23页 |
| 2.学生对思想品德课内容缺少兴趣 | 第23-24页 |
| 3.评价方式比较单一 | 第24页 |
| 4.家长过于重视孩子智力的挖掘，忽视孩子的德育 | 第24-25页 |
| 5.社会不良风气对学生影响比较大 | 第25-26页 |
| 第四章 影响初中思想品德教学实效性的原因 | 第26-31页 |
| （一）教学工作环节 | 第26-29页 |
| 1.教学目标侧重略有偏失 | 第26页 |
| 2.教师创新意识有待提升 | 第26-27页 |
| 3.教材内容不够丰富 | 第27-28页 |
| 4.教育评价形式不够多样化 | 第28页 |
| 5.匮乏的实践活动 | 第28-29页 |
| （二）家长不良思想与行为产生的消极影响 | 第29页 |
| 1.过于追求成绩 | 第29页 |
| 2.不良行为示范 | 第29页 |
| （三）社会认识 | 第29-31页 |
| 第五章 提高初中思想品德教学实效性的对策 | 第31-36页 |
| （一）发挥学校教育的核心作用 | 第31-33页 |
| 1、发挥教师人格魅力 | 第31页 |
| 2、坚持理论联系实际的方法 | 第31-32页 |
| 3、选择有创意的教学活动 | 第32页 |
| 4、明确思想品德教育目的 | 第32-33页 |
| 5. 丰富实践活动 | 第33页 |
| （二）通过家庭教育改变学生的认识 | 第33-35页 |
| 1.纠正父母的主观认识 | 第34页 |
| 2.端正父母的教育方法 | 第34-35页 |
| （三）调动社会力量进行正面教育 | 第35-36页 |
| 第六章 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 作者简历 | 第45页 |
