太钢集团技术型员工培训体系研究
| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| ·研究背景及意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究综述 | 第14-17页 |
| ·国外研究综述 | 第14-16页 |
| ·国内研究综述 | 第16-17页 |
| ·研究内容与方法 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·主要工作和创新 | 第18-19页 |
| 第二章 现代企业员工培训体系的相关理论 | 第19-25页 |
| ·培训的相关概念界定 | 第19页 |
| ·培训体系的概念界定 | 第19页 |
| ·培训体系的特点 | 第19页 |
| ·培训的理论基础 | 第19-22页 |
| ·人力资本理论 | 第19-20页 |
| ·学习型组织理论 | 第20页 |
| ·培训的主要方式 | 第20-22页 |
| ·企业培训体系组成 | 第22-25页 |
| ·企业培训需求分析 | 第22-23页 |
| ·企业培训计划实施 | 第23页 |
| ·企业培训效果评估 | 第23-25页 |
| 第三章 太钢集团技术型员工培训的现状及问题分析 | 第25-30页 |
| ·太钢集团简介 | 第25-26页 |
| ·太钢集团技术型员工培训现状 | 第26-27页 |
| ·建立技术型员工培训体系,逐步完善培训工作 | 第26页 |
| ·创新培训方式,努力拓宽人才培养渠道 | 第26-27页 |
| ·太钢集团技术型员工培训问题分析 | 第27-30页 |
| ·培训需求分析不到位 | 第27页 |
| ·培训课程设置不合理 | 第27-28页 |
| ·培训方式不能满足需求 | 第28页 |
| ·缺乏对培训过程的控制 | 第28页 |
| ·培训评估机制不合理 | 第28-30页 |
| 第四章 太钢集团技术型员工培训体系设计 | 第30-44页 |
| ·员工的培训需求分析 | 第30-32页 |
| ·组织需求分析 | 第30-31页 |
| ·工作岗位分析 | 第31页 |
| ·员工个人需求分析 | 第31-32页 |
| ·员工培训的课程体系设计 | 第32-35页 |
| ·设计研发类员工的培训课程体系 | 第32-33页 |
| ·工艺技术类员工的培训课程体系 | 第33-34页 |
| ·操作类员工的培训课程体系 | 第34-35页 |
| ·丰富培训方式 | 第35-40页 |
| ·加大体验式培训力度 | 第35-36页 |
| ·积极探索职业导师制 | 第36-37页 |
| ·强化信息化培训 | 第37-39页 |
| ·强化交流互动的培训方式 | 第39-40页 |
| ·员工培训过程的控制 | 第40-41页 |
| ·培训教学活动控制 | 第40页 |
| ·培训质量控制 | 第40页 |
| ·培训制度控制 | 第40-41页 |
| ·培训的评估与反馈 | 第41-44页 |
| ·对组织管理水平的评估 | 第41-42页 |
| ·对学员受训效果的评估 | 第42页 |
| ·对教师水平的评估 | 第42-43页 |
| ·员工培训的反馈 | 第43-44页 |
| 第五章 太钢集团技术型员工培训体系的保障措施 | 第44-49页 |
| ·加强学习型文化建设 | 第44页 |
| ·优化员工培训的组织结构 | 第44-45页 |
| ·做好培训的前期准备 | 第45-46页 |
| ·构建完善的培训配套体系 | 第46-49页 |
| 第六章 结论与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简况及联系方式 | 第53-54页 |
| 承诺书 | 第54-55页 |
