| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-20页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状简述 | 第11-15页 |
| ·国内高校规模效率研究现状分析 | 第11-13页 |
| ·国外高校规模效率研究现状分析 | 第13-15页 |
| ·研究方法与内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·论文的创新点与未来展望 | 第16-17页 |
| ·论文的创新之处 | 第16-17页 |
| ·对未来的展望 | 第17页 |
| ·本文的技术路线图 | 第17-20页 |
| 第二章 理论基础 | 第20-32页 |
| ·效率相关理论 | 第20-23页 |
| ·效率理论的发展 | 第20-22页 |
| ·效率的测量方法 | 第22-23页 |
| ·数据包络分析方法相关理论 | 第23-32页 |
| ·DEA的基本概念 | 第24-26页 |
| ·数据包络分析方法中效率的分类 | 第26-27页 |
| ·数据包络分析方法的基本类型 | 第27-32页 |
| 第三章 剔除环境因素影响的规模效率评价模型 | 第32-38页 |
| ·五阶段DEA模型的提出 | 第32页 |
| ·五阶段DEA模型的基本思想概述 | 第32-33页 |
| ·五阶段DEA模型的计算方法与步骤 | 第33-38页 |
| ·第一步：传统BCC模型测量初始技术效率 | 第33页 |
| ·第二步：传统CCR模型测量初始综合技术效率 | 第33-34页 |
| ·第三步：运用SFA模型剔除环境因素的影响 | 第34-35页 |
| ·第四步：把调整之后数据带入到BCC模型中 | 第35页 |
| ·第五步：把调整之后的数据带入到CCR模型中 | 第35-38页 |
| 第四章 中国高校规模效率研究 | 第38-44页 |
| ·中国高校规模效率问题描述 | 第38页 |
| ·样本及数据来源 | 第38-39页 |
| ·指标的选取原则 | 第39-40页 |
| ·投入、产出及环境变量的指标选取 | 第40-44页 |
| ·投入项指标选取 | 第40页 |
| ·产出项指标选取 | 第40-41页 |
| ·环境指标的选取 | 第41-44页 |
| 第五章 实证研究结果及分析 | 第44-60页 |
| ·第一、第二阶段----初始效率值评价结果 | 第44-49页 |
| ·综合技术效率情况分析 | 第45-46页 |
| ·纯技术效率情况分析 | 第46-47页 |
| ·规模效率情况分析 | 第47-49页 |
| ·第三阶段----SFA模型考察环境因素对效率评价的影响 | 第49-52页 |
| ·学生人均占地面积对评价结果的影响 | 第51页 |
| ·高校所在省份的在校大学生占总人数比例对评价结果的影响 | 第51页 |
| ·高校所在省份的考生人数对评价结果的影响 | 第51页 |
| ·学校排名对评价结果的影响 | 第51-52页 |
| ·第四、第五阶段-----剔除环境因素影响后的效率评价结果 | 第52-53页 |
| ·剔除环境因素前后的规模效率对比 | 第53-56页 |
| ·中国高校的发展模式和效率提升方向 | 第56-60页 |
| ·A区域---高技术效率低规模效率 | 第58页 |
| ·B区域---高技术效率高规模效率 | 第58页 |
| ·C区域---低技术效率低规模效率 | 第58页 |
| ·D区域---低技术效率高规模效率 | 第58-60页 |
| 第六章 结论及启示 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果 | 第68页 |
