研究性学习教学模式在学校体育学教学实践中的实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·社会发展的需要 | 第9页 |
| ·教育改革的新要求 | 第9-10页 |
| ·课堂教学的新问题 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11页 |
| ·相关文献综述 | 第11-13页 |
| ·国外关于研究性学习的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内关于研究性学习的研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究性学习的相关理论概述 | 第13-17页 |
| ·研究性学习的内涵 | 第13-14页 |
| ·研究性学习的特点 | 第14-15页 |
| ·研究性学习教学模式的含义 | 第15页 |
| ·研究性学习的理论依据 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-21页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·教学实验法 | 第18-20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| 3 研究性学习在学校体育学课程中的实施过程 | 第21-30页 |
| ·理论课的组织和实施 | 第21-26页 |
| ·学生主体作用的体现 | 第22-24页 |
| ·教师主导作用的发挥 | 第24页 |
| ·课堂教学评价的转变 | 第24-26页 |
| ·实践课的组织和安排 | 第26-27页 |
| ·课前查阅资料和编写教案 | 第26页 |
| ·课堂教学组织形式的变化 | 第26-27页 |
| ·课后学生反思与教师点评 | 第27页 |
| ·教学实验成果总结与反馈 | 第27-30页 |
| ·学生学习成果的展示 | 第27-28页 |
| ·学生作业情况的汇总 | 第28页 |
| ·教师对学生学习的评价 | 第28-30页 |
| 4 结果与分析 | 第30-42页 |
| ·实验班与对照班学生学习兴趣的对比分析 | 第30-31页 |
| ·实验班与对照班学生学习能力的对比分析 | 第31-34页 |
| ·实验班与对照班学生学习态度的对比分析 | 第34页 |
| ·实验班与对照班学生学习效率的对比分析 | 第34-35页 |
| ·实验班与对照班学生学习成绩的对比分析 | 第35-36页 |
| ·实验班与对照班学生对教学满意度的分析 | 第36-37页 |
| ·实验班与对照班学生对评价方式的态度分析 | 第37-38页 |
| ·实验班与对照班师生关系分析 | 第38-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者简介 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-57页 |
| 附录 1 | 第49-52页 |
| 附录 2 | 第52-53页 |
| 附录 3 | 第53-57页 |
