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农村初中骨干英语教师的专业发展现状研究

Acknowledgements第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-9页
Contents第9-11页
Chapter One Introduction第11-19页
   ·Research Background第11-15页
   ·Research Purpose and Significance第15-17页
     ·Research Purpose第15-16页
     ·Research Significance第16-17页
   ·Research Questions第17页
   ·The Thesis Structure第17-19页
Chapter Two Literature Review第19-40页
   ·Connotation of Teachers’ Professional Development第19-25页
   ·Connotation of English Teachers ’Professional Development第25-34页
     ·Professional Concept第26-27页
     ·Professional Knowledge第27-29页
     ·Teachers' Professional Philosophy and Ethics第29-30页
     ·Professional Abilities第30-31页
     ·Self Conscious of Professional Development第31-32页
     ·English Teachers' Professional Development第32-34页
   ·Significance of Teachers’ Professional Development第34-35页
   ·Current Situation of Teachers’ Professional Development第35-36页
   ·Lifelong Education Thought第36-37页
   ·Constructivist Theory第37-40页
     ·Definition of Constructivism第37-38页
     ·Basic Connotations of Constructivism第38-40页
Chapter Three Methodolody第40-74页
   ·Research Contents第40页
   ·Research Instruments第40-41页
   ·Data Collection and Discussion第41-74页
     ·Basic Information about the Junior Middle School English Teachers第41-45页
     ·Teachers' Professional Philosophy and Ethics第45-47页
     ·Professional Knowledge第47-54页
     ·Professional Abilities第54-61页
     ·Training Needs第61-74页
Chapter Four Results and Suggestions第74-82页
   ·Results第74-77页
   ·The Suggestions第77-82页
     ·Making a Correct Judgments on Themselves and Enhancing Teachers’Cooperation第77-78页
     ·Taking Teaching Notes to Record Their Teaching Behaviors and Enhancing English Teachers’ Educational Confidence第78-80页
     ·Taking Specific Measures to Promote Their Professional Development第80-81页
     ·Taking Appropriate Strategies to Promote the Teachers’ Professional Development第81-82页
Chapter Five Conclusion第82-84页
References第84-87页
Appendix One第87-94页
Appendix Two第94页

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