| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一 儿童音乐普及教育的真正目的 | 第8-11页 |
| ·儿童音乐普及教育任重道远 | 第8-9页 |
| ·以人为本的儿童音乐普及教育 | 第9-11页 |
| 二 双排键对于儿童音乐普及教育的重要意义 | 第11-17页 |
| ·双排键有助于儿童音乐普及教育的师资建设 | 第11-12页 |
| ·涉及多种音乐风格 | 第11-12页 |
| ·建立教师的全面音乐能力 | 第12页 |
| ·双排键集体课模式是儿童音乐普及教育优选方式之一 | 第12-15页 |
| ·适合儿童群体 | 第13页 |
| ·展示平衡立体全面的音乐思维 | 第13-15页 |
| ·科学系统的儿童双排键教材 | 第15-17页 |
| ·教材内容丰富多彩 | 第15页 |
| ·教材结构系统全面 | 第15-17页 |
| 三 双排键集体课的教学方法 | 第17-28页 |
| ·高标准音乐的熏陶 | 第17-18页 |
| ·多姿多彩的节奏训练 | 第18-19页 |
| ·循序渐进的乐曲演奏 | 第19-23页 |
| ·注重协作的重奏训练 | 第23-26页 |
| ·平衡集体课授课模式的优势与劣势 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录一 | 第30-32页 |
| 附录二 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |