河南高校体育教育专业学生教学技能的调查研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-16页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·教学技能的内涵 | 第14页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-16页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第18-39页 |
| ·河南高校体育教育专业学生教学技能的内容及分类 | 第18-19页 |
| ·河南高校体育教育专业学生教学设计技能状况分析 | 第19-23页 |
| ·制定教学计划能力 | 第19-21页 |
| ·编写课程教案能力 | 第21-22页 |
| ·使用教学媒体能力 | 第22-23页 |
| ·河南高校体育教育专业学生课堂教学技能状况分析 | 第23-32页 |
| ·掌握学生情况能力 | 第23-24页 |
| ·导入新课能力 | 第24-25页 |
| ·语言表达能力 | 第25-28页 |
| ·课堂组织能力 | 第28页 |
| ·方法选用能力 | 第28-29页 |
| ·课堂总结能力 | 第29-30页 |
| ·技术保护能力 | 第30-31页 |
| ·指导纠错能力 | 第31-32页 |
| ·教学评价能力 | 第32页 |
| ·河南体育教育专业学生教学研究能力状况分析 | 第32-34页 |
| ·科研能力 | 第32-33页 |
| ·信息搜索能力 | 第33-34页 |
| ·河南高校体育教育专业学生教学技能存在的问题 | 第34-36页 |
| ·教学设计方面 | 第34-35页 |
| ·课堂教学能力方面 | 第35-36页 |
| ·相关科研能力方面 | 第36页 |
| ·提高河南高校体育教育专业学生教学技能策略思考 | 第36-39页 |
| ·优化体育教育专业学生相关知识结构 | 第36-37页 |
| ·促进学生理论知识和教学能力相结合 | 第37页 |
| ·提高体育教育专业学生备课说课能力 | 第37页 |
| ·加大体育教育专业学生课堂模拟训练 | 第37页 |
| ·利用学校平台做好实习前的实践准备 | 第37页 |
| ·合理安排体育教育专业学生实习时间 | 第37-38页 |
| ·加强体育教育专业学生教育实习监督 | 第38页 |
| ·巩固体育教育专业学生教育实习基地 | 第38-39页 |
| 第4章 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
