| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、 引言 | 第10-21页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1、 研究背景 | 第10-12页 |
| 2、 研究意义 | 第12-13页 |
| （二） 概念界定 | 第13-15页 |
| 1、 企业幼儿园 | 第13-14页 |
| 2、 幼儿教师 | 第14页 |
| 3、 教师流动的内涵与类型 | 第14-15页 |
| （三） 文献综述 | 第15-19页 |
| 1、 幼儿教师流动的成因研究 | 第15-16页 |
| 2、 幼儿教师流动的对策研究 | 第16-18页 |
| 3、 对已有研究的述评 | 第18-19页 |
| （四） 理论基础 | 第19-21页 |
| 1、 幼儿园管理相关理论 | 第19页 |
| 2、 需要层次理论 | 第19-21页 |
| 二、 研究设计 | 第21-24页 |
| （一） 研究思路 | 第21页 |
| （二） 研究内容 | 第21-22页 |
| （三） 研究方法 | 第22-24页 |
| 三、 鞍山市某企业幼儿园 2011-2013 年教师流动现状及成因分析 | 第24-45页 |
| （一） 鞍山市某企业幼儿园教师流动的现状 | 第24-37页 |
| 1、 各幼儿园教师数量及流动教师数量 | 第24-26页 |
| 2、 流动教师的一般特征 | 第26-30页 |
| （1）流动教师的性别特征 | 第26-27页 |
| （2）流动教师的地域特征 | 第27页 |
| （3）流动教师的年龄特征 | 第27-28页 |
| （4）流动教师的专业特征 | 第28-29页 |
| （5）流动教师的学历特征 | 第29-30页 |
| 3、 流动教师的职业特征 | 第30-35页 |
| （1）流动教师的岗位特征 | 第30-31页 |
| （2）流动教师的教龄特征 | 第31-32页 |
| （3）流动教师的职称特征 | 第32-33页 |
| （4）流动教师的编制特征 | 第33-35页 |
| 4、 流动教师的其他特征 | 第35-37页 |
| （1）流动教师目前工作情况 | 第35-36页 |
| （2）教师流动趋势 | 第36-37页 |
| （二） 鞍山市某企业幼儿园教师流动的成因分析 | 第37-45页 |
| 1、 企业幼儿园教师流动的内部成因 | 第37-39页 |
| 2、 企业幼儿园教师流动的其他成因 | 第39-45页 |
| 四、 企业幼儿园教师流动的对策思考 | 第45-53页 |
| （一） 提高对企业幼儿园的重视程度 | 第45页 |
| （二） 改善企业幼儿园教师的待遇 | 第45-47页 |
| （三） 幼儿园要营造和谐的情感氛围 | 第47-48页 |
| （四） 搭建企业幼儿教师专业发展的平台 | 第48-50页 |
| （五） 创建积极进取的企业幼儿园文化 | 第50-51页 |
| （六） 充分利用幼儿园的优势条件 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |