| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究的理论价值 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-34页 |
| ·温州市重点高中体育与健康课程标准实施的现状与分析 | 第17-29页 |
| ·理念和目标实施现状与分析 | 第17-21页 |
| ·对教材内容选择与授课模式的实施现状与分析 | 第21-23页 |
| ·学生对体育健康知识中运动技能掌握程度、评价方法的现状与分析 | 第23-26页 |
| ·体育教师的队伍现状与分析 | 第26-28页 |
| ·体育教学设施现状与分析 | 第28-29页 |
| ·影响温州市实施体育与健康课程标准的因素与分析 | 第29-30页 |
| ·理念的因素 | 第29-30页 |
| ·教师的专业素质 | 第30页 |
| ·学校领导对课程标准精神的贯彻程度 | 第30页 |
| ·地域的因素 | 第30页 |
| ·温州市重点高中体育与健康课程标准实施的对策 | 第30-34页 |
| ·加快温州市重点高中体育与健康课程标准的理念，提高改革的速度 | 第30-31页 |
| ·切实加强温州市重点高中学校体育教师的素质 | 第31页 |
| ·加强教师驾驭教材的能力及授课质量 | 第31页 |
| ·大力发展温州市重点高中的校本课程 | 第31-32页 |
| ·提高学校场地、器材的利用率 | 第32-33页 |
| ·新方法、新体验 | 第33-34页 |
| 4 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
