| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的目的及其意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·国外文献综述 | 第10-11页 |
| ·国内文献综述 | 第11-14页 |
| ·概念界定 | 第14-15页 |
| ·流动人口 | 第14页 |
| ·流动人口随迁子女 | 第14页 |
| ·义务教育 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·个案的选取和代表性 | 第15-16页 |
| 第2章 流动人口随迁子女义务教育的相关理论 | 第16-21页 |
| ·流动人口出现的背景 | 第16-17页 |
| ·流动人口随迁子女义务教育的相关政策 | 第17-18页 |
| ·相关理论 | 第18-21页 |
| ·公共产品理论 | 第18页 |
| ·教育公平理论 | 第18-19页 |
| ·效率和公平理论 | 第19页 |
| ·人力资本理论 | 第19-21页 |
| 第3章 瑞安市流动人口随迁子女义务教育现状 | 第21-30页 |
| ·瑞安市流动人口及随迁子女基本情况 | 第21-22页 |
| ·2012年瑞安市流动人口问卷抽样调查 | 第22-27页 |
| ·当前流动人口生存发展的基本状况 | 第22-27页 |
| ·调查结果综合分析 | 第27页 |
| ·瑞安市流动人口及随迁子女相关政策 | 第27-30页 |
| ·瑞安市流动人口积分制管理 | 第27-28页 |
| ·瑞安市流动人口“减员增效”政策 | 第28-30页 |
| 第4章 瑞安市流动人口随迁子女义务教育问题 | 第30-33页 |
| ·流动人口随迁子女教育资源供给不足 | 第30页 |
| ·流动人口随迁子女义务教育的不平等 | 第30页 |
| ·流动人口随迁子女义务教育的质量有待提高 | 第30-31页 |
| ·流动人口家庭教育方式的问题 | 第31页 |
| ·流动人口随迁子女心里的矛盾 | 第31-33页 |
| 第5章 瑞安市流动人口随迁子女义务教育问题形成的原因分析 | 第33-38页 |
| ·制度安排的不合理 | 第33-35页 |
| ·政府制度的不完善导致教育资源分配的不平衡 | 第33-34页 |
| ·教育体制、财政体制与资源配置的矛盾限制着教育公平机会的分配 | 第34页 |
| ·不完善的教育补偿机制限制了流动人口随迁子女享受教育的机会 | 第34-35页 |
| ·法律法规的不健全及政策执行的不到位 | 第35-36页 |
| ·法律法规的不健全 | 第35-36页 |
| ·政策执行的不到位 | 第36页 |
| ·政府责任的缺失 | 第36-37页 |
| ·社会化力量的问题和不足 | 第37-38页 |
| ·社会的重视程度不够 | 第37页 |
| ·社会办学力量的不足 | 第37-38页 |
| 第6章 完善流动人口随迁子女义务教育的对策建议 | 第38-43页 |
| ·统筹城乡发展,推动户籍改革,完善制度规划 | 第38-39页 |
| ·完善义务教育制度,优化教育资源配置 | 第39页 |
| ·转变政府职能,完善政府责任 | 第39-40页 |
| ·健全法律法规,加大执行力度 | 第40-41页 |
| ·构建社会联动体系,重视义务教育特殊性 | 第41-43页 |
| 第7章 总结与展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录1 | 第47-49页 |
| 卷内备考表 | 第49页 |
