供应链视角下秦职院学生就业能力培养研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·论文研究背景与意义 | 第10-11页 |
| ·论文的研究背景 | 第10页 |
| ·论文的研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·供应链管理在国外的研究现状 | 第11-12页 |
| ·供应链管理在国内的研究现状 | 第12-13页 |
| ·供应链管理应用于高等教育中的研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第15-18页 |
| ·研究内容及文章结构 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 理论基础与概念界定 | 第18-30页 |
| ·供应链管理相关理论 | 第18-25页 |
| ·供应链管理理论的产生与发展 | 第18-20页 |
| ·供应链管理的理论内涵与特点 | 第20-23页 |
| ·供应链管理理论的应用与影响 | 第23-25页 |
| ·关于就业能力的相关概念界定 | 第25-29页 |
| ·就业能力的内涵 | 第25-26页 |
| ·就业能力的结构 | 第26-28页 |
| ·就业能力的影响因素 | 第28-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 高职院校就业实施供应链管理的可行性分析 | 第30-36页 |
| ·高职教育实施供应链管理的意义 | 第30-31页 |
| ·减少“库存”总量降低“库存”成本 | 第30页 |
| ·减少流通费用实现规模效益 | 第30-31页 |
| ·供应链管理理论在高职就业工作中的应用原则 | 第31-32页 |
| ·有选择的应用 | 第31页 |
| ·推拉结合的集成设计 | 第31-32页 |
| ·创新原则 | 第32页 |
| ·信息共享原则 | 第32页 |
| ·高职教育供应链模型界定及各节点描述 | 第32-35页 |
| ·高职教育供应链模型界定 | 第32-33页 |
| ·高职教育供应链构成 | 第33-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 第4章 秦职院学生就业能力现状及问题 | 第36-53页 |
| ·秦职院学生就业现状及分析 | 第36-41页 |
| ·秦职院学生就业情况相关数据 | 第37-41页 |
| ·秦皇岛职业技术学院学生就业现状总结 | 第41页 |
| ·秦职院毕业生就业能力调查及分析 | 第41-51页 |
| ·调查问卷和访谈过程设计 | 第41-42页 |
| ·调查问卷和访谈结果分析 | 第42-50页 |
| ·调查结论 | 第50-51页 |
| ·本章小结 | 第51-53页 |
| 第5章 供应链视角下秦职院学生就业能力提升策略 | 第53-59页 |
| ·应用途径 | 第53-54页 |
| ·供应链管理应用于高职就业各节点的提升策略 | 第54-58页 |
| ·招生节点 | 第54-55页 |
| ·教育培训节点 | 第55-56页 |
| ·就业推广节点 | 第56-58页 |
| ·用人企业节点 | 第58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者简介 | 第69页 |
