高中三角函数开展“三六导学案”教学的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的及内容 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| ·国外学案导学研究现状 | 第12页 |
| ·国内学案导学研究现状 | 第12-17页 |
| ·学案导学教学模式的研究 | 第13-14页 |
| ·学案导学教学实践的研究 | 第14-15页 |
| ·导学案的编写和使用的研究 | 第15-17页 |
| 第三章 核心概念界定及理论基础 | 第17-20页 |
| ·核心概念界定 | 第17-18页 |
| ·理论基础 | 第18-20页 |
| ·建构主义理论 | 第18页 |
| ·最近发展区理论 | 第18-20页 |
| 第四章 “三六导学案”教学的基本思路 | 第20-34页 |
| ·“三六导学案”的编写 | 第20-29页 |
| ·“三六导学案”编写的指导思想 | 第20页 |
| ·“三六导学案”编写的依据 | 第20-22页 |
| ·“三六导学案”编写的原则 | 第22-24页 |
| ·“三六导学案”编写的流程 | 第24-26页 |
| ·“三六导学案”编写中注意的问题 | 第26-29页 |
| ·“三六导学案”的实施 | 第29-34页 |
| ·“三六导学案”实施的原则 | 第29-31页 |
| ·“三六导学案”实施的基本环节 | 第31-34页 |
| 第五章 “三六导学案”在三角函数教学中的应用 | 第34-61页 |
| ·《数学课程标准》中三角函数的教材分析 | 第34-38页 |
| ·《数学课程标准》中三角函数的实施意见 | 第38-39页 |
| ·《三角函数的诱导公式》案例分析 | 第39-45页 |
| ·“三六导学案”在三角函数不同课型中的案例分析 | 第45-61页 |
| 第六章 “三六导学案”的结论与思考 | 第61-67页 |
| ·本研究的结论 | 第61-62页 |
| ·“三六导学案”教学的理性思考 | 第62-65页 |
| ·本研究的不足 | 第65-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
