| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的问题 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·研究的内容和方法 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-20页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·作业批改与讲评的理论基础 | 第15-17页 |
| ·初中数学作业批改与讲评的功能 | 第17-20页 |
| ·初中数学作业批改与讲评的功能 | 第17-18页 |
| ·初中数学作业批改与讲评的功能 | 第18-20页 |
| 第3章 初中数学作业批改与讲评情况的调查与分析 | 第20-30页 |
| ·问卷调查情况 | 第20-28页 |
| ·调查研究分析 | 第28-30页 |
| 第4章 提高初中数学作业批改的有效策略和改善初中数学作业讲评的有效教学设计 | 第30-50页 |
| ·提高初中数学作业批改的有效策略 | 第30-35页 |
| ·改善初中数学作业讲评的有效教学设计 | 第35-50页 |
| ·改善初中数学概念题作业讲评的有效教学设计 | 第35-39页 |
| ·改善初中数学原理题作业讲评的有效教学设计 | 第39-40页 |
| ·改善初中数学技能题作业讲评的有效教学设计 | 第40-45页 |
| ·改善初中数学综合题作业讲评的有效教学设计 | 第45-50页 |
| 第5章 总结、不足和展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |