高校管理听证制度执行现状及完善对策研究
| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、 问题的提出和研究意义 | 第9-10页 |
| （一） 问题的提出 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| （一） 国外研究现状 | 第10-12页 |
| （二） 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 三、 研究思路与研究方法 | 第13-14页 |
| （一） 研究思路 | 第13-14页 |
| （二） 研究方法 | 第14页 |
| 四、 研究重点与难点 | 第14-16页 |
| （一） 研究重点 | 第14-15页 |
| （二） 研究难点 | 第15-16页 |
| 第一章 高校听证制度及其法理依据 | 第16-29页 |
| 一、 听证制度的界定 | 第16-18页 |
| （一） 听证制度的内涵 | 第16页 |
| （二） 听证制度的基本内容 | 第16-18页 |
| 二、 听证制度的法理依据 | 第18-19页 |
| （一） 听证制度的法理基础 | 第18页 |
| （二） 我国听证程序的法律渊源 | 第18-19页 |
| 三、 构建我国高校管理听证制度的法理依据 | 第19-25页 |
| （一） 大学生与高校的法律关系 | 第19-24页 |
| （二） 教师与高校的法律关系 | 第24-25页 |
| 四、 听证制度的本土化实践历程 | 第25-29页 |
| （一） 听证制度的本土化发展 | 第25-26页 |
| （二） 高校管理引入听证制度的价值 | 第26-29页 |
| 第二章 高校管理听证制度实施现状与问题 | 第29-40页 |
| 一、 高校管理听证制度实施现状 | 第29-34页 |
| （一） 国内高校管理听证制度执行现状 | 第29-30页 |
| （二） 国外高校管理听证制度执行现状 | 第30-31页 |
| （三） 国内外高校管理听证制度执行上的差异 | 第31-34页 |
| 二、 高校管理听证制度实施中面临的问题及原因分析 | 第34-40页 |
| （一） 高校管理听证制度实施中面临的问题 | 第34-36页 |
| （二） 高校管理听证制度实施中面临问题之原因分析 | 第36-40页 |
| 第三章 高校管理听证制度完善对策 | 第40-46页 |
| 一、 政府层面 | 第40-41页 |
| （一） 借鉴国外法治国家的先进经验 | 第40页 |
| （二） 建立健全相关法律制度 | 第40-41页 |
| 二、 高校层面 | 第41-43页 |
| （一） 由“人治”向“法治”转变 | 第41-42页 |
| （二） 建立相关责任监督机制 | 第42-43页 |
| 三、 学生层面 | 第43-44页 |
| （一） 民主参与学校管理 | 第43-44页 |
| （二） 组建学生申诉委员会 | 第44页 |
| 四、 工会层面 | 第44-46页 |
| （一） 履行工会职责 | 第44-45页 |
| （二） 搭建信息共享平台 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
