| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| ·选题的依据 | 第9-10页 |
| ·21世纪知识经济时代的需要 | 第9页 |
| ·普通中小学体育教育的科学发展和普及趋势 | 第9页 |
| ·甘孜藏族自治州特殊的地理位置与特殊民族人口全面发展的需求 | 第9-10页 |
| ·甘孜藏族自治州地区中小学体育研究文献较少 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| ·体育教学相关研究 | 第11-13页 |
| ·教学 | 第11-12页 |
| ·教学的概念 | 第11-12页 |
| ·教学的特点 | 第12页 |
| ·体育教学 | 第12-13页 |
| ·中小学体育教学 | 第13页 |
| ·少数民族地区体育教学研究 | 第13-15页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·观察法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·信度检验 | 第16-17页 |
| ·效度检验 | 第17页 |
| ·逻辑归纳法 | 第17页 |
| ·定量分析和定性分析法 | 第17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-27页 |
| ·四川甘孜藏区10县中小学体育教学基本情况概述 | 第17-19页 |
| ·甘孜藏族地区中学体育教学基本情况 | 第17-18页 |
| ·甘孜藏族地区小学体育教学基本情况 | 第18-19页 |
| ·甘孜藏区中小学新课程体育课堂的教学调查情况 | 第19-22页 |
| ·体育运动项目开展情况 | 第19-20页 |
| ·学校不能按照课程计划开展体育课的原因 | 第20页 |
| ·学校实施《国家体育锻炼标准的》情况 | 第20-21页 |
| ·学校课余体育运动训练项目情况 | 第21-22页 |
| ·甘孜藏区中小学专职体育教师队伍的基本情况 | 第22-24页 |
| ·专职体育教师师资来源和性别比例 | 第22页 |
| ·专职体育教师队伍的学历和职称结构 | 第22-23页 |
| ·体育教师毕业院校和及进修学习情况 | 第23-24页 |
| ·学校竞技体育运动项目开展情况调查 | 第24-25页 |
| ·学校年度举办运动竞赛的情况 | 第24-25页 |
| ·学校开展竞技体育运动项目情况 | 第25页 |
| ·影响体育教师队伍不稳定的主要因素 | 第25-26页 |
| ·各县中小学体育场地和器材的基本情况 | 第26-27页 |
| 5 结论与建议 | 第27-30页 |
| ·结论 | 第27-28页 |
| ·影响体育教师不稳定的因素较多 | 第27页 |
| ·甘孜藏区中小学体育师资匮乏 | 第27页 |
| ·体育经费短缺成为限制学校体育发展的瓶颈 | 第27页 |
| ·新课程未能按照要求进行,体育课程普遍没有按国家规定开足开齐 | 第27页 |
| ·课外体育活动普遍没有得到充分保证 | 第27-28页 |
| ·建议 | 第28-30页 |
| ·加强对传统教育观念的转变、加深对体育功能和作用的认识 | 第28页 |
| ·建议该地区的中学管理部门对中小学体育教师进行合理调配 | 第28页 |
| ·加强思想教育,提高职业素养,稳定体育教师队伍 | 第28页 |
| ·多渠道筹措资金,改善教学条件 | 第28页 |
| ·加强对教学内容的改进,提倡教师进行体育小本课程的开发与推广 | 第28-29页 |
| ·以国家新一轮课改为契机,搞好校本课程开发 | 第29-30页 |
| 6 参考文献 | 第30-32页 |
| 7 致谢 | 第32-33页 |
| 8 附件 | 第33-38页 |
