| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·高等教育改革大趋势促进了高校体育教学改革 | 第10-11页 |
| ·普通高校体育教学改革研究现状 | 第11-12页 |
| ·普通高校体育教学模式研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究的目的意义 | 第14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料法 | 第14-15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-31页 |
| ·普通高校体育教学模式现状研究 | 第15-19页 |
| ·普通高校体育教学模式的基本现状 | 第15-16页 |
| ·不同体育教学模式对大学生参加体育锻炼的认知水平的影响 | 第16页 |
| ·大学生对现行体育教学模式的态度 | 第16-17页 |
| ·大学生期望的运动技能课教学模式 | 第17页 |
| ·大学生期望的理论课教学模式 | 第17-18页 |
| ·大学生对体育教师素质的期望 | 第18页 |
| ·大学生对体育教学评价的看法 | 第18-19页 |
| ·几种体育教学模式的比较 | 第19-26页 |
| ·传统的“三基型”体育教学模式 | 第19-21页 |
| ·“二段型”体育教学模式 | 第21-22页 |
| ·“三段型”体育教学模式 | 第22页 |
| ·“并列型”体育教学模式 | 第22-23页 |
| ·“一体化型”体育教学模式 | 第23-24页 |
| ·“分层次型”体育教学模式 | 第24页 |
| ·“俱乐部型”体育教学模式 | 第24-25页 |
| ·“体育超市”体育教学模式 | 第25-26页 |
| ·体育教学模式的选择与构建 | 第26-30页 |
| ·体育教学模式的选择 | 第26页 |
| ·体育教学模式的构建 | 第26-30页 |
| ·当代高校体育教学模式的发展趋势 | 第30-31页 |
| ·突出学生“主体性”的发展趋势 | 第30页 |
| ·多种教学模式并存的发展趋势 | 第30-31页 |
| ·“俱乐部型”教学模式将成为未来高校体育教学发展的主旋律 | 第31页 |
| 4 结论与建议 | 第31-34页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| ·建议 | 第32-34页 |
| ·创造条件增设新项目 | 第32页 |
| ·创新教学组织形式 | 第32页 |
| ·调整课程结构 | 第32页 |
| ·改善管理体制 | 第32-33页 |
| ·更新教师理念 | 第33页 |
| ·重视发挥体育社团的作用 | 第33-34页 |
| 5 参考文献 | 第34-37页 |
| 6 致谢 | 第37-38页 |
| 7 附件一 | 第38-39页 |