| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 一、选题背景及意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究成果综述 | 第9-10页 |
| 三、论文的创新之处与研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 基础理论的展开 | 第11-18页 |
| 一、高科技企业的定义 | 第11页 |
| 二、知识型员工的内涵 | 第11-14页 |
| (一) 知识型员工的提出与界定 | 第11-12页 |
| (二) 知识型员工的特点 | 第12-13页 |
| (三) 知识型员工的需求特征 | 第13-14页 |
| 三、思想政治教育激励概述 | 第14-18页 |
| (一) 思想政治教育激励的定义 | 第14-15页 |
| (二) 思想政治教育激励的作用 | 第15页 |
| (三) 思想政治教育激励的原则 | 第15-16页 |
| (四) 思想政治教育激励的一般理论 | 第16-18页 |
| 第二章 高科技企业知识型员工思想政治教育激励中问题、原因及影响 | 第18-23页 |
| 一、高科技企业知识型员工思想政治教育激励中的问题 | 第18-19页 |
| (一) 激励形式：物质激励为主,精神激励不足 | 第18页 |
| (二) 激励方向：重视当前效果,忽视长远发展 | 第18-19页 |
| (三) 激励方法：褒奖鼓励过多,惩罚约束较少 | 第19页 |
| (四) 激励时效：激励不够及时,影响激励效果 | 第19页 |
| 二、高科技企业知识型员工思想政治教育激励存在问题的原因 | 第19-21页 |
| (一) 缺乏对激励理论的重点把握 | 第19-20页 |
| (二) 缺乏对激励机制的系统创新 | 第20-21页 |
| (三) 缺乏对激励环境的地位认知 | 第21页 |
| 三、高科技企业知识型员工思想政治教育激励不当的影响 | 第21-23页 |
| (一) 员工心理易受影响 | 第21-22页 |
| (二) 个人发展易受限制 | 第22页 |
| (三) 企业信息安全易受威胁 | 第22-23页 |
| 第三章 高科技企业知识型员工思想政治教育激励对策分析 | 第23-33页 |
| 一、需求激励 | 第23-27页 |
| (一) 认清成就需要的重要性 | 第23-24页 |
| (二) 承认物质激励的基础性 | 第24-25页 |
| (三) 突出精神激励的必要性 | 第25-27页 |
| 二、双向激励 | 第27-28页 |
| (一) 确保奖罚得当 | 第27页 |
| (二) 个人目标与企业目标相结合 | 第27-28页 |
| (三) 把握激励时效 | 第28页 |
| 三、环境激励 | 第28-30页 |
| (一) 建立和谐的企业文化 | 第29页 |
| (二) 创造良好的工作环境 | 第29-30页 |
| (三) 实施民主的领导方式 | 第30页 |
| 四、关怀激励 | 第30-33页 |
| (一) 适当下放权力 | 第30-31页 |
| (二) 增加工作多样性 | 第31页 |
| (三) 丰富的组织活动 | 第31-33页 |
| 第四章 案例分析 | 第33-37页 |
| 一、X企业案例概述 | 第33页 |
| 二、X企业知识型员工思想政治教育激励存在的不足 | 第33-35页 |
| (一) 缺乏对激励需求点的把握 | 第33-34页 |
| (二) 激励形式不平衡 | 第34页 |
| (三) 激励环境不和谐 | 第34-35页 |
| 三、X企业知识型员工思想政治教育激励的改进措施 | 第35-37页 |
| (一) 明确激励关键点 | 第35页 |
| (二) 保证激励形式的合理有效 | 第35-36页 |
| (三) 营造良好的激励环境 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 作者简介 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
