| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-12页 |
| ·缺乏科学性的课堂教学方式 | 第10页 |
| ·缺乏对学生的思想现状调查 | 第10页 |
| ·脱离实践的纯理论课堂教学 | 第10-12页 |
| 第二章 研究方法 | 第12-14页 |
| ·调查法 | 第12页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·个案研究法 | 第12页 |
| ·经验总结法与分析综合法 | 第12-14页 |
| 第三章 科学性与思想性相统一教学原则的阐述 | 第14-18页 |
| ·国外有关教学原则的概述 | 第14-15页 |
| ·国内有关教学原则概述 | 第15-16页 |
| ·科学性与思想性相统一教学原则概述 | 第16-18页 |
| 第四章科学性与思想性相统一教学原则指导下的高中政治课教学 | 第18-24页 |
| ·高中思想政治课的重要性 | 第18-19页 |
| ·高中思想政治课存在的问题 | 第19-21页 |
| ·应对出现问题的策略 | 第21-24页 |
| 第五章 科学性与思想性指导下高中思想政治课教学案例分析 | 第24-32页 |
| ·案例一：树立正确的消费观 | 第24-29页 |
| ·消费的心理分析 | 第24-25页 |
| ·做理智的消费者 | 第25-26页 |
| ·高中生消费心理调查 | 第26-27页 |
| ·案例分析 | 第27-29页 |
| ·案例二：社会生产与经济效益 | 第29-32页 |
| ·设计背景 | 第29页 |
| ·设计思想 | 第29页 |
| ·课堂教学过程 | 第29-30页 |
| ·案例分析 | 第30-32页 |
| 第六章 科学性与思想性相统一教学原则在高中政治课教学中如何创新应用 | 第32-36页 |
| ·从思想性的高度上如何去创新应用 | 第32-33页 |
| ·树立学生正确的思想价值导向 | 第32页 |
| ·保持教材思想上的时代先进性 | 第32-33页 |
| ·从科学性的高度上如何去创新应用 | 第33-36页 |
| ·采用科学的教学策略 | 第33页 |
| ·倡导科学的学习方式 | 第33页 |
| ·科学地与生活主题相结合 | 第33-36页 |
| 第七章 研究的实践意义 | 第36-40页 |
| ·高中政治课教师如何运用该原则进行教学 | 第36-37页 |
| ·从思想的角度转变学生对思想政治课的错误观念 | 第36页 |
| ·从科学的角度去转变学生对思想政治课的学习方式 | 第36-37页 |
| ·教师在该原则指导下应如何去提高教学水平 | 第37-40页 |
| ·提高高中思想政治课教师教学水平的科学性 | 第37-38页 |
| ·提高高中思想政治课教师教学水平的思想性 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
