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科学性与思想性相统一教学原则在高中政治理论课教学中的创新运用与发展

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-6页
目录第6-8页
引言第8-10页
第一章 问题的提出第10-12页
   ·缺乏科学性的课堂教学方式第10页
   ·缺乏对学生的思想现状调查第10页
   ·脱离实践的纯理论课堂教学第10-12页
第二章 研究方法第12-14页
   ·调查法第12页
   ·文献研究法第12页
   ·个案研究法第12页
   ·经验总结法与分析综合法第12-14页
第三章 科学性与思想性相统一教学原则的阐述第14-18页
   ·国外有关教学原则的概述第14-15页
   ·国内有关教学原则概述第15-16页
   ·科学性与思想性相统一教学原则概述第16-18页
第四章科学性与思想性相统一教学原则指导下的高中政治课教学第18-24页
   ·高中思想政治课的重要性第18-19页
   ·高中思想政治课存在的问题第19-21页
   ·应对出现问题的策略第21-24页
第五章 科学性与思想性指导下高中思想政治课教学案例分析第24-32页
   ·案例一:树立正确的消费观第24-29页
     ·消费的心理分析第24-25页
     ·做理智的消费者第25-26页
     ·高中生消费心理调查第26-27页
     ·案例分析第27-29页
   ·案例二:社会生产与经济效益第29-32页
     ·设计背景第29页
     ·设计思想第29页
     ·课堂教学过程第29-30页
     ·案例分析第30-32页
第六章 科学性与思想性相统一教学原则在高中政治课教学中如何创新应用第32-36页
   ·从思想性的高度上如何去创新应用第32-33页
     ·树立学生正确的思想价值导向第32页
     ·保持教材思想上的时代先进性第32-33页
   ·从科学性的高度上如何去创新应用第33-36页
     ·采用科学的教学策略第33页
     ·倡导科学的学习方式第33页
     ·科学地与生活主题相结合第33-36页
第七章 研究的实践意义第36-40页
   ·高中政治课教师如何运用该原则进行教学第36-37页
     ·从思想的角度转变学生对思想政治课的错误观念第36页
     ·从科学的角度去转变学生对思想政治课的学习方式第36-37页
   ·教师在该原则指导下应如何去提高教学水平第37-40页
     ·提高高中思想政治课教师教学水平的科学性第37-38页
     ·提高高中思想政治课教师教学水平的思想性第38-40页
结语第40-42页
参考文献第42-44页
附录第44-48页
致谢第48-49页

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