| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-20页 |
| ·研究背景与意义 | 第12-14页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-18页 |
| ·国内研究综述 | 第14-15页 |
| ·国外研究综述 | 第15-18页 |
| ·研究思路与方法 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 民办高职院校员工构成、职业特征与管理方式 | 第20-26页 |
| ·相关概念的界定 | 第20-21页 |
| ·民办高等职业教育 | 第20页 |
| ·员工流动 | 第20-21页 |
| ·民办高职院校员工构成 | 第21-22页 |
| ·年龄结构 | 第21页 |
| ·学历结构 | 第21页 |
| ·职称结构 | 第21页 |
| ·专兼职队伍结构 | 第21-22页 |
| ·学缘结构 | 第22页 |
| ·技术能力结构 | 第22页 |
| ·民办高职院校员工的职业特征 | 第22-24页 |
| ·具有较高的个人素质和相应的专业特长 | 第22页 |
| ·具有实现自我价值的强烈愿望 | 第22-23页 |
| ·高度重视精神激励 | 第23页 |
| ·具有较高的创造性和自主性 | 第23页 |
| ·具有较高的职业选择权 | 第23页 |
| ·工作过程难以监督控制 | 第23页 |
| ·工作成果难以直接测量 | 第23-24页 |
| ·适合民办高职院校员工的管理方式 | 第24-26页 |
| ·和谐的工作环境和灵活的工作机制 | 第24页 |
| ·人性化的管理方式 | 第24页 |
| ·形式多样的激励机制 | 第24-25页 |
| ·完善的培训机制 | 第25-26页 |
| 第3章 石家庄 L 学院员工流动现状、主要问题及其影响 | 第26-35页 |
| ·学院员工队伍现状与流动状况 | 第26-30页 |
| ·学院发展现状 | 第26-27页 |
| ·学院员工队伍状况 | 第27-29页 |
| ·学院人员流动状况 | 第29-30页 |
| ·学院员工流动存在的问题 | 第30-32页 |
| ·学期末员工流动性最强 | 第30-31页 |
| ·员工随时辞职现象较多 | 第31页 |
| ·社会紧缺类专业教师流动频繁 | 第31页 |
| ·员工流动存在结构性矛盾 | 第31-32页 |
| ·员工流动存在“逆淘汰”现象 | 第32页 |
| ·员工流出动机具有多样化特征 | 第32页 |
| ·高职院校人才流动产生的影响 | 第32-35页 |
| ·频繁流动扰乱正常的教学秩序 | 第33页 |
| ·加剧员工队伍的不稳定性 | 第33页 |
| ·加重在岗员工的工作负担 | 第33-34页 |
| ·造成学院的成本损失 | 第34-35页 |
| 第4章 石家庄 L 学院员工流动原因分析 | 第35-45页 |
| ·社会制度因素 | 第35-36页 |
| ·合同制造成员工的过高流动性 | 第35页 |
| ·高职院校的较低社会认可度 | 第35-36页 |
| ·社会保障制度的缺失 | 第36页 |
| ·缺乏健全的相关法律法规 | 第36页 |
| ·国家对高职院校缺乏有效监管 | 第36页 |
| ·学院内部因素 | 第36-41页 |
| ·企业化管理与教学管理的矛盾冲突 | 第36-37页 |
| ·企业文化与校园文化的矛盾 | 第37-38页 |
| ·人力资源管理制度有待完善 | 第38-39页 |
| ·教学条件不能满足教师工作要求 | 第39页 |
| ·激励机制不健全影响员工的工作积极性 | 第39-40页 |
| ·薪酬水平缺乏对员工的吸引力 | 第40-41页 |
| ·学院对提升员工个人素质重视不够 | 第41页 |
| ·员工个人因素 | 第41-45页 |
| ·员工对学院没有归属感 | 第41-42页 |
| ·员工得不到应有的尊重 | 第42页 |
| ·员工没有成就感 | 第42-43页 |
| ·双师型教师自我发展空间大 | 第43-45页 |
| 第5章 民办高职院校员工有序流动的解决对策 | 第45-56页 |
| ·优化民办高职院校的发展环境 | 第45-46页 |
| ·确立民办高职院校在我国高校体系中的应有地位 | 第45页 |
| ·加强对民办高职院校的资金支持 | 第45-46页 |
| ·提高高职教育及其教师的社会地位 | 第46页 |
| ·提升高职院校自身发展能力 | 第46-54页 |
| ·强化以教学为中心的管理方式 | 第46-47页 |
| ·实现企业文化与学校文化的对接 | 第47-48页 |
| ·完善以人力资源为核心的管理制度 | 第48-52页 |
| ·着力改善教学条件 | 第52页 |
| ·加强与员工的沟通 | 第52-53页 |
| ·加强员工团队建设 | 第53-54页 |
| ·提升员工自身职业素质 | 第54-56页 |
| ·做好职业生涯规划 | 第54页 |
| ·注重提高自身素质 | 第54-55页 |
| ·树立正确的职业道德观念 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |