| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 1 儿童反叛形象的界定、研究价值及意义 | 第10-15页 |
| ·儿童反叛形象的界定 | 第11-12页 |
| ·儿童反叛形象的研究价值 | 第12-13页 |
| ·研究儿童反叛形象对儿童教育的意义 | 第13-15页 |
| 2 中西方文学中的儿童反叛形象 | 第15-25页 |
| ·“反抗期”儿童的心理探究 | 第15-17页 |
| ·第一次渴望独立 | 第15-16页 |
| ·独立人格的强烈呼唤 | 第16-17页 |
| ·不同类型的儿童反叛形象 | 第17-25页 |
| ·原始表达型的儿童反叛形象 | 第17-18页 |
| ·逃离式的儿童反叛形象 | 第18-20页 |
| ·仿成人式的儿童反叛形象 | 第20-21页 |
| ·极端的儿童反叛形象 | 第21-23页 |
| ·另类的儿童反叛形象 | 第23-25页 |
| 3 中西方文学中儿童反叛形象的异同比较 | 第25-39页 |
| ·儿童天性的展放 | 第25-30页 |
| ·“顽童”与成人世界的“对抗” | 第25-27页 |
| ·追逐心灵的自由——《皮皮鲁传》与《魔法灰姑娘》 | 第27-30页 |
| ·迷茫期中的探索：渴望被认同的孤独少年 | 第30-36页 |
| ·纠结的青春反抗：《动物凶猛》与《麦田里的守望者》 | 第30-33页 |
| ·多种元素混合的复杂青春期 | 第33-36页 |
| ·中西方文学中儿童反叛形象异同的文化成因 | 第36-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |