| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 一、 选题缘由和研究意义 | 第10-12页 |
| （一） 选题缘由 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| （一） 国外研究现状 | 第12-14页 |
| （二） 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 三、 核心概念 | 第16-19页 |
| （一） 重点大学 | 第16-17页 |
| （二） 城乡 | 第17页 |
| （三） 城乡差异 | 第17-18页 |
| （四） 教育机会均等 | 第18-19页 |
| 四、 研究方法 | 第19页 |
| （一） 文献法 | 第19页 |
| （二） 统计分析法 | 第19页 |
| （三） 比较研究法 | 第19页 |
| 五、 研究思路 | 第19-21页 |
| 第一章 重点大学入学机会城乡差异现状 | 第21-27页 |
| 一、 重点大学中城乡学生入学机会的差异 | 第21-25页 |
| 二、 重点大学中城乡学生的专业分布差异 | 第25-27页 |
| 第二章 重点大学入学机会城乡差异的原因分析 | 第27-38页 |
| 一、 影响重点大学入学机会城乡差异的社会因素 | 第27-28页 |
| （一） 社会结构的影响 | 第27-28页 |
| （二） 就业前景的影响 | 第28页 |
| 二、 影响重点大学入学机会城乡差异的教育制度因素 | 第28-32页 |
| （一） 教育政策更多得倾向城市 | 第28-29页 |
| （二） 教育资源分配的城乡差异 | 第29-31页 |
| （三） 高考制度不健全 | 第31-32页 |
| 三、 影响重点大学入学机会城乡差异的家庭背景因素 | 第32-38页 |
| （一） 城乡家庭的文化资源差异 | 第32-34页 |
| （二） 城乡家庭的经济收入差异 | 第34-36页 |
| （三） 城乡家庭的社会资源差异 | 第36-38页 |
| 第三章 缩小重点大学入学机会城乡差异的对策 | 第38-48页 |
| 一、 文化上树立城乡平等的意识，统筹城乡发展 | 第38-40页 |
| （一） 要使人们形成城乡平等的意识 | 第38-39页 |
| （二） 打破户籍制度的限制，促进城乡教育和谐发展 | 第39-40页 |
| 二、 经济上要发展农村经济，加大对教育的投入，整合教育资源 | 第40-43页 |
| （一） 加快促进农村经济的发展 | 第40-41页 |
| （二） 增加农村教育投入 | 第41-42页 |
| （三） 促使教育资源合理分配 | 第42-43页 |
| 三、 政治上完善相关的政策制度，健全教育体制 | 第43-48页 |
| （一） 改革基础教育投入制度 | 第43-44页 |
| （二） 改革高考录取制度 | 第44-45页 |
| （三） 完善助学贷款制度 | 第45-47页 |
| （四） 制定相关教育法规 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间取得的成果 | 第54页 |