| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·国家关于学校体育师资的政策法规 | 第11-12页 |
| ·北京市体育传统项目学校体育师资研究的必要性 | 第12-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| ·体育传统项目学校的研究 | 第13-16页 |
| ·关于体育传统项目学校的界定 | 第13-14页 |
| ·关于体育传统项目学校的由来 | 第14页 |
| ·关于体育传统项目学校的发展 | 第14-16页 |
| ·体育传统项目学校体育教师的研究 | 第16-21页 |
| ·薪资待遇方面 | 第16-17页 |
| ·工作量方面 | 第17-18页 |
| ·聘任制度方面 | 第18-19页 |
| ·继续教育方面 | 第19-20页 |
| ·科研能力方面 | 第20-21页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第21-24页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·深度访谈法 | 第23-24页 |
| ·数理统计法 | 第24页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第24-54页 |
| ·北京市体育传统项目学校的基本情况 | 第24-25页 |
| ·北京市体育传统项目学校发展历程 | 第24-25页 |
| ·北京市体育传统项目学校办学形式 | 第25页 |
| ·北京市体育传统项目学校课余训练项目的设置 | 第25页 |
| ·北京市中小学体育传统项目学校师资的现状 | 第25-39页 |
| ·北京市中小学体育传统项目学校体育教师的基本情况 | 第25-34页 |
| ·北京市中小学体育传统项目学校对体育教师的管理 | 第34-39页 |
| ·北京十二中、首都师范大学附属中学、人民大学附属中学体育教师的基本情况 | 第39-49页 |
| ·研究方法——深度访谈法 | 第39-40页 |
| ·北京十二中排球传统项目外聘教练总管 | 第40-43页 |
| ·北京十二中田径传统项目体育教师 | 第43-45页 |
| ·首都师范大学附属中学篮球传统项目专职体育教师兼训练队教练 | 第45-48页 |
| ·人民大学附属中学足球传统项目外聘教练 | 第48-49页 |
| ·北京市中小学体育传统校体育师资现状存在的问题 | 第49-51页 |
| ·男性体育教师数量高于女性教师的人数 | 第49-50页 |
| ·研究生学历数量仍占少数 | 第50页 |
| ·科研质量有待提局 | 第50页 |
| ·工作负荷大，兼职较多 | 第50页 |
| ·培训机会受限 | 第50页 |
| ·晋升机会受名额限制 | 第50-51页 |
| ·考核机制不完善 | 第51页 |
| ·外聘教练流动性大 | 第51页 |
| ·外聘教练没有岗前培训 | 第51页 |
| ·北京市中小学体育传统项目学校体育师资今后的发展对策 | 第51-54页 |
| ·增加女性体育教师的数量比例,完善体育教师结构布局 | 第51-52页 |
| ·增加研究生学历的体育教师数量,提升体育师资队伍的质量 | 第52页 |
| ·创造有利的科研条件,提升体育教师的科研能力 | 第52页 |
| ·工作量的核算要清晰透明,尽量减少兼任其他行政职务的现象 | 第52页 |
| ·打破名额限制的规定,使符合等级职称规定的教师顺利晋升 | 第52-53页 |
| ·加大继续教育的投入,创造更多的培训机会 | 第53页 |
| ·制定完善的考核标准,促进体育教师的工作积极性 | 第53页 |
| ·打消教练员的后顾之忧,为其提供保障 | 第53页 |
| ·增加外聘教练的岗前培训,使其快速进入教练员的角色 | 第53-54页 |
| 5 结论与建议 | 第54-56页 |
| ·结论 | 第54页 |
| ·本研究的局限性及今后研究的建议 | 第54-56页 |
| ·局限性 | 第54-55页 |
| ·建议 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 附录1 调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第62-63页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第63页 |
