| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究缘由与背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10-11页 |
| ·研究价值与目标 | 第11页 |
| ·CPIK汉语推广项目简介 | 第11-13页 |
| 第二章 韩国全罗南道小学CPIK汉语教学项目现状调查 | 第13-15页 |
| ·问卷调查 | 第13页 |
| ·追溯访谈 | 第13-14页 |
| ·结果统计 | 第14-15页 |
| 第三章 韩国全罗南道小学CPIK汉语教学项目现状分析 | 第15-26页 |
| ·全罗南道的教育环境 | 第15-17页 |
| ·课程设置 | 第17-21页 |
| ·师资情况 | 第21-23页 |
| ·教材教辅资料 | 第23页 |
| ·学生情况 | 第23-25页 |
| ·教学内容 | 第25-26页 |
| 第四章 韩国全罗南道小学CPIK汉语教学项目存在的问题 | 第26-35页 |
| ·汉语教育体系不成熟 | 第26-31页 |
| ·课程设置不合理 | 第26-27页 |
| ·教材、教辅资料匮乏 | 第27-29页 |
| ·教师的管理与培训体系不健全 | 第29-31页 |
| ·汉语教学环境不理想 | 第31-32页 |
| ·教育厅汉语教育政策支持少 | 第31-32页 |
| ·学校汉语教学设施不完善 | 第32页 |
| ·学生学习动机不明确 | 第32页 |
| ·汉语教学实施不科学 | 第32-35页 |
| ·课堂教学随意性大 | 第32-34页 |
| ·课外交流机会少 | 第34-35页 |
| 第五章 对韩国小学CPIK汉语教学项目的推广建议 | 第35-39页 |
| ·对国家汉办的建议 | 第35-36页 |
| ·加强对志愿者教师的培养和管理 | 第35-36页 |
| ·丰富和完善教学资源 | 第36页 |
| ·对韩国教育主管部门的建议 | 第36-37页 |
| ·加大对汉语教育的宣传力度 | 第36-37页 |
| ·给予相应政策和资金支持 | 第37页 |
| ·对开设汉语课学校的建议 | 第37-38页 |
| ·提供良好的汉语学习环境和氛围 | 第37-38页 |
| ·为学生购买汉语教材及教辅资料 | 第38页 |
| ·对志愿者教师的建议 | 第38-39页 |
| ·提高自己的专业技能和职业素养 | 第38-39页 |
| 第六章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录1：志愿者教师调查 | 第41-46页 |
| 附录2：学生调查 | 第46-47页 |
| 附录3：访谈记录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
