合肥市中小学教育资源布局研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 致谢 | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·国内外研究概况 | 第14-19页 |
| ·国外研究概况 | 第14-16页 |
| ·国内研究概况 | 第16-19页 |
| ·研究内容、方法及框架 | 第19-23页 |
| ·研究内容及成果 | 第19-20页 |
| ·研究方法及现有条件 | 第20-21页 |
| ·研究框架图 | 第21-23页 |
| 第二章 合肥市中小学教育资源布局的基本情况调研 | 第23-46页 |
| ·合肥市教育发展概况 | 第23页 |
| ·合肥市中小学分布情况 | 第23-26页 |
| ·合肥市小学分布情况 | 第25-26页 |
| ·合肥市初中分布情况 | 第26页 |
| ·合肥市校点分布与人口密度 | 第26-27页 |
| ·合肥市校点分布与师资力量 | 第27-28页 |
| ·受教育儿童户籍构成 | 第28页 |
| ·附表 | 第28-46页 |
| 第三章 合肥市中小学布局存在问题 | 第46-53页 |
| ·空间布局结构不均衡 | 第46-49页 |
| ·老城区教育资源过于集中 | 第46-48页 |
| ·新区建设配套资源缺失 | 第48页 |
| ·针对流动人员子女的教育资源配置不足 | 第48-49页 |
| ·优质资源的过于集中 | 第49-53页 |
| ·小学布局的主要问题 | 第49-51页 |
| ·中学布局的主要问题 | 第51页 |
| ·教育资源分布问题总结 | 第51-53页 |
| 第四章 合肥市中小学布局问题原因分析 | 第53-60页 |
| ·体制政策原因 | 第53-56页 |
| ·历史原因 | 第53-54页 |
| ·现实原因 | 第54-55页 |
| ·体制原因 | 第55-56页 |
| ·规模指标选取 | 第56-58页 |
| ·千人指标 | 第56页 |
| ·人口规模 | 第56-57页 |
| ·服务半径 | 第57-58页 |
| ·居住区配套 | 第58页 |
| ·合肥市现行中小学教育设施配置标准评价 | 第58-60页 |
| ·指标缺少弹性空间 | 第58页 |
| ·规划部门规范与教育部门的衔接冲突 | 第58-59页 |
| ·居住区开发建设形式变异 | 第59-60页 |
| 第五章 合肥市中小学布局优化对策 | 第60-70页 |
| ·合理规划 | 第60-63页 |
| ·均衡发展 | 第63-68页 |
| ·市域范围均衡发展 | 第63-67页 |
| ·优化学校结构,调整学校布局 | 第67-68页 |
| ·调整教育管理体制 | 第68-69页 |
| ·协调平衡教育多指标体系 | 第69页 |
| ·根据居住空间迁移动态调整中小学 | 第69-70页 |
| 第六章 结语与展望 | 第70-71页 |
| ·结语 | 第70页 |
| ·展望 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第73-74页 |
